更新时间：2019-10-14 10:27:26
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改变的“痛”与成长的“悦”
自序：从“心”守道做校长
第一篇 用心感化心，我和学校一起变
第一章 我和教师一起变
第一节 让每一名教师和每一所分校都感受到温暖
第二节 留住教师的心，就留住了山区教育的希望
第三节 翔云，让教师飞扬
第四节 改变，成就幸福人生
第五节 探索不一样的培训，只为教师幸福
第六节 改变，成就更好的我——教师谈
第七节 在培训中修炼成长
第八节 改变教师，先改变校长
第九节 关注“事”背后的“人”
第十节 校长，有孩子把通行证丢了
第二章 我和学生一起变
第一节 让每个孩子都精彩
第二节 “宋校长，我也可以这么优秀”
第三节 做最好的自己
第四节 校长，生日快乐
第五节 教师、学生、家长写给校长的三封短信
第六节 “育鹰”计划，让孩子翱翔
第三章 我和家长一起变
第一节 小手拉大手，感动父母心
第二节 家长——我们的教育伙伴
第三节 孩子流鼻血，家长怎么看
第四节 微信群中异样的声音
第五节 家校携手，共育精彩
第四章 我和学校一起变
第一节 均衡中求发展，统一中求改变
第二节 创办大台小学附属幼儿园
第三节 依托“一三五七”行动计划，促进学校内涵发展
第二篇 因校制宜研发自主课程，促进学生个性发展
第一章 因校制宜研发自主课程
第一节 “育鹰”课程的研发与实施
第二节 小学入学课程
第三节 小学毕业课程
第四节 课程评价伴我前行
第二章 关注学生个性发展，提升核心素养
第一节 爱育英才，绽放精彩
第二节 我的冰雪奇缘
第三节 开展京台交流，拓宽孩子视野
第四节 研学旅行，伴我成长
第五节 小学生出书了
第六节 雏鹰翱翔，放飞梦想
第三篇 夯实办学理念，蓄积学校文化
第一章 积淀学校文化，润泽生命成长
第一节 对学校文化的认识
第二节 文化育人，润泽生命
第三节 我们的环境
第四节 教师文化伴我成长
第二章 对办学特色和学校文化的深度思考
第一节 对办学特色的反思
第二节 对学校文化的思考
第四篇 变失为得，积蓄管理心智
第一章 实践中蓄智
第一节 我主持的两个“第一次”行政会
第二节 行政会上的风波
第三节 有为才能有位
第四节 修炼“能做会道”
第五节 由加班费想到的
第六节 孩子出勤率提高了
第七节 “妈妈，不是我……”
第二章 吃堑中增智
第一节 老师监考中看手机
第二节 我当了一回被告
第三节 三张零分试卷
第四节 一次办公室漏水事件
后记
