更新时间：2019-01-10 16:27:53
封面
版权信息
内容简介
作者简介
前言
第一模块 抗逆力的理论探究
抗逆力：构成因果关系的途径与社会生态学
抗逆力理论的缘起与核心观点
青少年抗逆力研究及其范式变革
图像方法在青少年抗逆力研究中的应用
一个采用混合方法研究抗逆力的计划：抗逆力途径项目
当代西方五种抗逆力模型比较研究
抗逆力研究中存在的挑战
抗逆力研究及对我国学校心理健康教育的启示
社会工作实践中的优势视角与抗逆力
第二模块 抗逆力与学校社会工作
浅析我国本土化学校社会工作的探索
两种学校团体辅导模式的整合探索——基于布迪厄场域、惯习理论的思考
从“关注问题”到“关注优势”——学校心理健康教育的视角转换
社会工作方法对关系困境学生的干预初探
提升工读学校教师抗逆力之效能感的探索
优势视角在教师归属感培训中的运用——以工读学校教师为例
抗逆力视角下对地震灾区青少年的成长干预研究
优势取向的学校社会工作辅导路径探析——对学习困境中学生实务介入的个案研究
困境中学生情绪问题及管理策略初探
抗逆力视角下优等生心理压力干预策略探究——基于HZ中学一个个案的跟踪分析
学习处境不利学生日常抵抗行为的意义解读——基于抵制力理论的探讨
学习困境学生：优势视角的解读和干预
第三模块 抗逆力与青少年社会工作
抗逆力重构过程中非正式支持因素运作机制浅析——以四位青年合同工的经历为例
从抗逆力视角对“问题青少年”实施干预
建构高危青少年的抗逆力叙事
抗逆力方法介入网络成瘾青少年的转化
中学生抗逆力表现的过渡层次及其分析——基于50例访谈个案的研究
抗逆力视角下家庭面对青少年“问题行为”的应对策略
浅论单亲家庭青少年抗逆力的建构
建立抗逆力对抗赌博成瘾——香港预防青少年参与赌博的尝试
