更新时间：2022-07-28 16:42:44
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版权信息
内容提要
前言
第一部分 双元制本土化专业技术人才培养方案开发与实践
一、双元制本土化实践历程
二、“三站互动、分段交替”育人模式
三、全能力技术人才培养目标设计
四、全能力培养师资队伍配备
五、以生产为导向的企业化培训中心
六、一体化专业教学设计
七、生产过程系统化课程开发
八、以能力培养为导向的教学模式
第二部分 双元制本土化各专业技术人才培养方案
双元制机电一体化专业技术人才培养方案
一、专业名称
二、学习时间
三、适用对象
四、能力目标和岗位目标
五、课程体系及实施计划
六、培训设备
七、教师和培训师
八、职业资格鉴定
九、教学方法
十、质量管理体系
双元制切削机械工专业技术人才培养方案
双元制汽车机电一体化专业技术人才培养方案
九、第三方质量评价体系建设
双元制电气自动化专业技术人才培养方案
二、学制
三、招生对象
双元制电子技术专业技术人才培养方案
九、质量管理体系
双元制工业机器人专业技术人才培养方案
参考文献
