双元制本土化专业技术人才培养方案
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六、培训设备

(一)一体化实训室

一体化实训室的设置是以完成学习领域课程为目标,配备需要的基本设备、工具和仪器,并且以发挥学生主体学习意识和提升学习能力为目的,设计教学环境,且教学环境能够快速调用线上课程资源进行线下教学。

机械加工技术、电子技术、电气控制技术以及智能制造技术等领域的培训必须设置一体化实训室。

(二)培训中心

培训中心的设置是以技术技能项目的培训为主要任务目标,其配置原则是以生产标准能持续执行为准绳,以满足实践操作需要为宗旨。

培训中心的功能主要有:手动加工、机床加工,以及电气安装、液压与气动系统安装等基础能力培训;在专业领域应配备机器人调试、生产调试和设备生产的培训等功能;在岗位领域能够结合生产实际设施进行培训,能够根据生产需要组织学生按岗位要求进行实践。

(三)培训环境建设和管理

以利于学生自主学习为目标,对教学、培训环境进行建设;以工作任务的不间断实施为标准,开发教学、培训的情境,通过情境化软性设计将硬件条件和学习要求构建成高度契合的一体化培训空间。

以智能化培训的整体思想逐步建设数字化和智能化培训的管理和运行体系,依据岗位生产和技术应用标准制订数字化培训体系,依据学生技术技能特点和理论认知差异构建智能化个性培训计划和体系,将过程管理、培训和资格认证融合一体,构建全程服务性智能化培训模式。