八、职业资格鉴定

（一）考核形式

在学制三年期间，由考试委员会对学徒实施两次阶段性的职业资格考试，培养1.5年后执行“考试1”，培养3年后执行“考试2”。主要考核形式有理论卷考、技术技能操作和专业对话，其中技术技能操作过程中，考官将通过对学徒制订的实施计划、执行的生产标准和规范、问题发现和解决以及技术总结等工作环节，对学徒行动能力进行全过程的检查和判断。学徒如果两次考试均达标，考试委员会将给其颁发机电一体化职业资格证书。

职业资格考试结构如表2-6所示：

表2-6　机电一体化职业资格考试结构

（二）考核内容

以考核专业综合能力为导向制定考试内容。

“考试1”重点执行专业基础技术考核，根据机电设备关键技术系统（机电设备子系统）生产的相关工作任务，学徒自主制订计划、工艺、技术要求和目标，按计划执行操作生产过程。在完整的行动过程中，考官全程观察学徒运用专业知识分析、操作工具的使用、设备实施生产以及总结判断技术标准执行的程序等。

“考试2”重点执行生产岗位相关任务考核，根据机电设备系统生产岗位的任务，学徒能够自主制订生产计划、工艺技术和生产目标，按要求操作设备和工具完成生产任务。在完整的行动过程中，学徒必须按照生产标准操作，考官考核学徒的生产技能水平。在行动过程中，考官全程考核学徒分析问题、判断问题以及解决实际问题的能力。

（三）考试委员会

学校选派专业教师，企业选派技术人员，经知识和技能的全面考核后，获取考官证书。由资深考官组建考试委员会，每次考试临时组织考官小组对学徒实施职业资格考试。

考试委员会职能主要为试卷命题或认定、考试过程的组织与监控、试题评分、成绩评定、证书颁发等。

为保证第三方认证的权威性，规定参与学徒培养的相关企业和学校所选派的考官不得监考自己的学徒。