我见课文多妩媚：高中语文经典篇目解析助读

封面

“三象”联成一番愁——读《雨巷》

安放美好回忆——说说《再别康桥》的意境

“言”为情“媒”需考量——从诗艺形式分节细读艾青《大堰河——我的保姆》

尺幅兴波的叙事名篇──《烛之武退秦师》

读出《荆轲刺秦王》中繁笔的效果

读史如看戏——《鸿门宴》浅说

一篇值得纪念的文字——关于《记念刘和珍君》

罪自我始——说说《小狗包弟》的深刻性

大家手笔 文章典范——《记梁任公先生的一次演讲》赏析

新闻稿的写作也是个技术活——说说《别了，“不列颠尼亚”》

工笔画美梦，思古写幽怀——朱自清《荷塘月色》赏析

“慢叙述”与“微风物”里的情味——《故都的秋》细读心解

哀怨动人的古歌——《诗经·卫风·氓》

在波动不平中显现执着坚守——《〈离骚〉节选》新读

忧伤的路 沉重的心——读《诗经·小雅·采薇》

叛变的痛苦和幸福——陶渊明《归园田居》（其一）解

妙在复杂的“男女关系”——《涉江采芙蓉》赏析

一个大大的“忧”字——说说曹操《短歌行》

悲伤乘着诗歌的翅膀飞越千年——乐府长诗《孔雀东南飞》随想

精批细解千年殇——《孔雀东南飞》备教批注

深刻的热爱和悲痛——读王羲之《兰亭集序》

玩暧昧赋幽思，说风月悟人生——苏轼《前赤壁赋》浅析

理性大于风景的另类游记——王安石《游褒禅山记》

言简意赅 语重心长——评蔡元培《就任北京大学校长之演说》

精读是对经典最好的敬重——《林黛玉进贾府》评说

《祝福》三读

诗笔豪纵的奇作──《蜀道难》

恢宏的苍凉 闪光的潦倒——《杜甫诗三首》漫谈

相逢不仅是首歌——《琵琶行》心解

情深唯有李商隐——《锦瑟》意境揣测

不留情面的讽刺——李商隐《马嵬》（其二）解析

思想者锐利的锋芒——孟子《寡人之于国也》欣赏

一篇读罢满心愧——永垂不朽的《劝学》

直言砭时弊，崇道立人心——韩愈《师说》读赏

贾生才调更无伦——《过秦论》（上）点批略读

仰观宇宙 俯察吾生——《宇宙的边疆》阅读随想

科学的闪光“大道”——加来道雄《一名物理学家的教育历程》之启示

读剧本要有“看点”——关汉卿《窦娥冤》漫谈

戏里有戏 话中有话——曹禺《雷雨》（节选）简析

杰出的赞歌——柳永《望海潮》简说

写情圣手 伤别绝调——柳永《雨霖铃》赏析

一场生命境界的大穿越——苏轼《定风波》赏读

婉约的宋词是一杯线装的酒——《李清照词两首》浅析

剑笔血墨写丹心——《辛弃疾词两首》读解

张衡：一个“高”“大”“全”的历史人物——《张衡传》评点

一片丹心照汗青——读《苏武传》

行文细微处，全是巧安排——《林教头风雪山神庙》赏析

端的是一篇好文字——《林冲见差拨》读解

荒诞与深刻——说说《装在套子里的人》

美，是“误会”出来的——《边城》（节选）的艺术技巧

纠结的“告白”——陶渊明《归去来兮辞》浅读

仰望华章——王勃和他的《滕王阁序》

读庄子就是自救——《逍遥游》谬解

莫堕泪水于孝情——《陈情表》里看“套路”

拎清“关系”是重要的阅读技法——《说“木叶”》读法举要

生活如牛人是刀——《庖丁解牛》解析

“案头山水”属佳构——说陆游《过大孤山小孤山》

“王者荣耀”——《项羽之死》赏析

文字之宫 诗人之赋——杜牧《阿房宫赋》浅析

凌云健笔意纵横——苏洵《六国论》欣赏

有情论史 精心为文——《伶官传序》浅析

一片哀诚 千秋绝调——读韩愈《祭十二郎文》

戏笑之言抒哀思——苏轼《文与可画筼筜谷偃竹记》浅析

文章鲜活 内容高端——评柳宗元《种树郭橐驼传》

典范案例 精品实录——关于《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》

《春夜宴从弟桃花园序》多重赏析

一篇长恨有风情——读《长恨歌》

一首“神曲”托哀情——屈原《湘夫人》读解

时代的不平与个人的愤懑——读鲍照《<拟行路难>（其四）》

国难思良相，潦倒叹前贤——杜甫《蜀相》解析

孟浩然，一个清高的符号——从《夜归鹿门歌》说起

诗中的诗，顶峰上的顶峰——张若虚《春江花月夜》粗读