更新时间：2019-09-06 16:44:04
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版权信息
内容简介
作者简介
总序
序
第一章 绪论
第一节 研究背景
第二节 研究目的与研究问题
第三节 研究意义
第二章 文献综述（一）
第一节 教师实践知识
第二节 教师实践知识来源、生成方式及表现方式
第三节 教师教学决策
第四节 本章小结
第三章 文献综述（二）
第一节 教师教学反思
第二节 教师教学反思、行动的桥梁作用
第三节 新手教师和专家教师的例证
第四章 研究方法与研究设计
第一节 研究分析框架及研究问题
第二节 研究方法
第三节 研究设计
第四节 研究伦理及研究局限
第五章 教师教学决策经验如何转变为教师实践知识
第一节 教师实践知识的来源
第二节 教师实践知识的生成方式
第六章 教师实践知识对教师教学决策的影响
第一节 教师实践知识对教学设计决策阶段的影响
第二节 教师实践知识对教学互动决策阶段的影响
第三节 教师实践知识对教学评价决策阶段的影响
第七章 教师实践知识与教师教学决策互动关系探究
第一节 教师实践知识与教师教学决策的互动阶段及特点
第二节 造成不同教师实践知识存在差异的原因
第三节 教师实践知识与教学决策之间的良性互动关系
第八章 研究结论与讨论
第一节 主要研究发现与讨论
第二节 研究贡献
第三节 研究反思与后续研究建议
参考文献
后记
