更新时间：2022-12-14 19:47:02
封面
版权信息
作者简介
文前内容
媒体对耶斯佩尔·尤尔的评论
译者序
前言
01 教育——一个关乎尊重的问题
刻意的教育并没有作用
新型的教育需要一种新的语言
被允许说“不”，是为了更好地说“是”
带着共情陪伴孩子成长
认识自己的孩子
尊重自主权与权威的矛盾
耶斯佩尔·尤尔谈个人责任
耶斯佩尔·尤尔谈责任感
02 信任需要对话
可以这样，不可以那样
青少年尤其需要我们的信任
重要的是内心
请父母管好自己的嘴
谁对我的信任负责
耶斯佩尔·尤尔谈信任
耶斯佩尔·尤尔谈做决定的理由
03 爱与心灵的语言
在没有“教育学”的家庭，孩子会生活得更好
充满爱的行为
孩子从家里学会什么是爱
我的行为我负责
从打孔的权利到自己的生活
耶斯佩尔·尤尔谈批评父母的决定
耶斯佩尔·尤尔谈青少年的激进语气
耶斯佩尔·尤尔谈与孩子交流
04 父母的爱不是牺牲
我们想要什么样的孩子
少就是多
父亲是爱的领导者
耶斯佩尔·尤尔谈兄弟姐妹关系
耶斯佩尔·尤尔谈公平分配家务
05 全身心地交流：充满尊重、信任与爱的对话
用棉绒包装的爱
没有真正引发兴趣的对话没有意义
谁来做决定
犯错有时是好事
生活中不止有对与错
耶斯佩尔·尤尔谈家庭讨论
耶斯佩尔·尤尔谈是否要保护孩子免受压力
06 尊重孩子的表现
无成年人的儿童区和无教育的时间
尊重孩子的边界
刺激和过度刺激的界限
第九种智力
从儿童的能力中学习
耶斯佩尔·尤尔谈青少年夜晚离家时长
耶斯佩尔·尤尔谈早教
07 顺从使人生病
学校需要学生，而不是孩子
“请保持安静！”
用尊重传递尊重
用自主负责代替顺从
我们可以让孩子感到畏惧，但我们必须赢得孩子尊重
孩子永远不会比大人过得好
欺凌是学校领导力的问题
耶斯佩尔·尤尔谈家校对话中的尊严
耶斯佩尔·尤尔谈青少年和酒精
08 将困难的行为视为邀请
家庭作业属于学校
负责的领导
关系能力影响专业能力
罗恩和粉红色的笔
耶斯佩尔·尤尔谈孩子哭泣
耶斯佩尔·尤尔谈孩子对学校零热情
09 尊重意味着保持个体的边界
“老师对我们的尊重在哪里？”
融合、合作和信任
耶斯佩尔·尤尔谈孩子在幼儿园和学校中的一贯性
耶斯佩尔·尤尔谈青少年沉默
给孩子的信 致谢
给孩子的信
致谢
文后内容
