职业院校教学诊断与改进工作操作实务
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第一节 广西工业职业技术学院治理体系

要建立科学高效的内部质量保证体系,学校首先要建立健全科学的内部治理体系。学校应遵循“党委领导、校长负责、教授治学、民主管理”中国特色现代大学治理理念和高质量发展要求,融入现代科学管理、质量管理、精细化管理思想,构建科学的内部治理体系,为内部质量保证体系提供支撑和依据。为此,经过研究与实践,广西工业职业技术学院构建了“115521”治理体系,如图2-1所示。

图2-1 学校“115521”治理体系模型图

“115521”具体来说有如下含义:

“1”指1个管理机制,即“一核一章八会”管理机制,具体为:学院党委的领导核心,学院章程以及党委会、校长办公会、党政联席会、教代会、理事会、学术委员会、教学工作委员会、学代会。

“1”指1个智能化校园管理平台。

“5”指决策管理、质量生成管理、资源建设管理、支持服务管理、监督控制管理5个管理运行系统。

“5”指学校、专业、课程、教师、学生5个管理主体。

“2”指党建、纪检两个保障系统。

“1”指一个管理文化,即“至善”文化。

“115521”治理体系是学院内部质量保证体系建设的基础和依据,也是内部质量保证体系诊断与改进工作最终要实现“变管理为治理”这个目标的理念体现。其中:1个管理机制是实现科学治理的制度保障;1个平台是实现科学化管理的现代化信息技术手段支撑;5个管理运行系统是科学设置内部管理机构的依据;5个管理主体是管理工作的具体责任者,即质量主体;2个保障系统是保证学院社会主义办学方向以及依法治校、依法办学、廉洁从教,实现健康稳定发展的保障机制;一个管理文化是学院管理的精神内涵,即追求精益求精、“零缺陷”人才培养的质量文化内涵。