第二节 广西工业职业技术学院模式

学校诊改工作要以“55821”基本架构为理论支撑，依托“5纵5横”结构，实现内部质保的网络化覆盖联动；采用“8字形质量改进”模式，做到全员参与制度化；注入文化和机制“双引擎”动力，完善常态化保证机制；利用现代信息技术平台，促进诊改工作落实。学校内部质量保证体系质量螺旋图如图2-2所示。

图2-2 学校内部质量保证体系质量螺旋图

学院构建了“目标标准引领、设计组织保障、过程监控预警、诊断改进提高”的广西工业职业技术学院诊改模式。学校的诊改分事前、事中、事后三个阶段，事前是规划目标、制定标准、制度流程，打造诊改起点两链（目标链和标准链）；事中是任务分解、组织落实、实施监控，做好实施过程中监测和预警；事后是对照标准诊断，激励学习、创新改进，通过发现问题找原因，提出有效的改进措施，保证目标的实现。广西工业职业技术学院模式图如图2-3所示。

图2-3 广西工业职业技术学院模式图