第二章　学前教育与儿童

【学习目标】

1. 识记：儿童观；社会主导形态的儿童观；学术理论形态的儿童观；大众意识形态的儿童观；儿童发展。

2. 领会：儿童观的形态；儿童观的结构；儿童观历史演变的阶段；科学儿童观的内涵；儿童发展的规律；学前教育对儿童发展的意义；儿童发展对学前教育的要求。

3. 理解：影响儿童发展的因素。

4. 应用：辩证地看待影响儿童发展的因素。

学前教育既是促进婴幼儿身心发展的重要因素，同时学前教育的任务、内容、方法又由儿童身心发展水平所制约。学前期是人的认知发展最为迅速、最重要的时期，在人一生认识能力的发展中具有十分重要的奠基性作用。学前教育对儿童健康成长意义非凡。