主编者的话

张力为

2002年的一个冬夜，寒风凛冽，北京市教委高教处原处长、北京地区艺术体育类院校外语教学协作组顾问刘春生先生、北京工商大学胡恩明教授、北京航空航天大学李宝琨教授、北京体育大学教务处的蔡文菊老师和我，聚在北京当代商城的星巴克咖啡馆，一边喝着咖啡，一边商量着如何进一步推进艺术、体育类院校的外语教学改革。前三位都是退休的老先生，虽年事已高，却还是那么神采奕奕，执着认真，给我留下了深刻的印象。没有酒席喧闹，没有专车恭候，但送别时，看着他们的背影，我却觉得他们是中国教育的脊梁。后来，看到清华大学赵静鹏教授在审阅的论文上认真仔细的批改笔迹，以及云自厚、齐国光、刘春生几位老先生在审稿过程中的努力，又使我感到了他们那种“俯首甘为孺子牛”的崇高。

我作为北京体育大学教务处负责人，而有幸担任北京地区艺术、体育类院校外语教学协作组的组织工作，接触了一批从事外语教学和行政管理的同行们，了解了艺术、体育类院校外语教学的艰辛和苦涩：学生起点之低，令人难以想象（有少数学生为零起点）；学生水平之参差不齐，令人难以想象（零起点学生与重点大学分数线以上的学生）；师资队伍之零落，令人难以想象（个别院校仅有一名专业外语教师）。然而，这些院校的教师，却在执着追求，不懈努力，就像当年进军北大荒的知识青年，凭着热爱，凭着希望，凭着坚强。

教育是大善，是教育者奉献爱心、追求梦想的活动。从每一篇论文中，我们都可以体验到作者的爱心和梦想，既有视觉的，也有心灵的。

教育是苦役，是教育者修炼自我、完善自我的过程。本书刊载的这些论文，只是一个起点，下一次再做，从研究内容到研究方法，都将有长足的进步。

北京市教育委员会高等教育处组织我们创办的北京地区艺术、体育类院校外语教学协作组，是一批有同样理想和追求的人们的家。