更新时间：2025-02-17 17:37:16
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推荐序
第一章 微课程如何破题定内容
第一节 不是所有内容都适合开发微课程
一、什么内容适合开发成微课程
二、抽丝剥茧找到微课程的主题
三、微课程开发必须考虑呈现形式
第二节 如何找到课程立题的关键所在
一、课程立题，名之有道
二、学习目标，行之有效
第三节 如何确定课程大纲、小节内容
一、课程主体内容从哪里产生
二、内容安排有哪些逻辑可用
三、小节内容如何选取、安排
第四节 微课程开发不能这样搞
一、把微课程拍成流水账
二、用微信授课不是微课程的全貌
三、直接截取现场培训视频
四、截取E-Learning课程片断
五、讲稿直接转成幻灯片
第二章 微课程的标题如何吸睛
第一节 必须重视微课程命名
一、为什么要花心思制作课程标题
二、衡量好标题的标准是什么
第二节 课程标题的命名方法
一、标题命名的DNS法则
二、课程命名的三大方法
三、如何选定微课程标题
第三节 优秀的微课程标题解析
一、借用成语
二、一语双关
三、借喻类比
四、具象数字
五、借用名作题目
六、热词热句
七、半语引言
八、前后反差
第三章 微课程的讲授方式
第一节 优化授课方式是提高老师价值的重要方法
一、他们的讲师费相差一百倍
二、讲师费差别为何如此之大
第二节 让培训方式更符合人类接受信息的方式
第三节 如何让学员保持兴趣
一、“视觉动物”更感性
二、感性的具体表现形式
三、感性对于培训的作用
第四节 如何让学员学到东西
一、“听觉动物”更理性
二、理性的具体表现形式
三、理性对于培训的作用
第五节 如何让学员加深印象
一、“动觉动物”爱互动
二、互动具体有哪些形式
三、互动对于培训的作用
第六节 架构微课程的五大套路
一、单引入—单执行
二、单引入—单执行—单加强
三、单引入—单执行—双加强
四、双引入—单执行—单加强
五、双引入—单执行—双加强
第四章 微课程的课件怎么设计
第一节 什么幻灯片是优秀幻灯片
一、越用力越难看的怪圈
二、优秀幻灯片六大特征
三、观众品评幻灯片的秘密
第二节 微课程合用的幻灯片风格
一、全字型幻灯片
二、整图型幻灯片
第五章 音频类微课程如何制作
第一节 音频类微课程的优势
一、学员方便受限少
二、开设课程成本低
三、交互学习时效强
第二节 制作音频微课程的流程
一、草拟课程大纲
二、选定课程套路
三、制作授课脚本
四、开展录制/直播
第三节 音频微课程的制作技巧
一、做好适听语言的转换
二、必要时提供视觉辅助
三、要适时提供课后材料
第六章 视频类微课程如何制作
第一节 视频类微课程的优势
一、具体可感更直观
二、主流趋势更便携
三、制作简便更亲民
第二节 视频微课程的摄制要求
一、广播级视频类微课程的摄制条件
二、企业级视频类微课程的摄制条件
三、大众级视频类微课程的摄制条件
第三节 视频微课程的人员要求
一、课程开发人员
二、视频摄制人员
三、授课讲师
四、情景剧演员
第四节 摄制视频微课程的流程
一、摄制前期的准备
二、开展录制工作
