1.3.3 全媒体人才的素养与能力要求
进入全媒体时代，媒体从单一的信息传递者转变为信息的生产、整合、传递和应用的全链条参与者，全媒体人才不仅要掌握传统的媒体传播业务知识和技能，还要具备跨领域的综合素养和创新能力，以适应新的媒体生态。
1.技术素养
全媒体人才不仅要掌握基础的知识和技能，还要具备技术思维，从而适应数字化、网络化的媒体环境，创造和传播更优质的内容。
一方面，全媒体人才需要具备全面的技术素养，了解传媒技术的最新发展趋势和应用前景，熟练掌握各种数字化工具、软件和设备，提升内容产品质量，从而保持技术上的领先优势，以更好地应对挑战。
另一方面，全媒体人才需要具备理解技术逻辑的能力，即了解和熟悉技术背后的原理和架构，能够运用技术理性地分析和解决问题。全媒体人才应理解传媒技术的基本原理和工作流程；将技术与传媒内容相结合，创造出新的传媒产品和服务；通过技术手段提升传媒工作的效率和品质；对技术的使用进行评估和优化，从而实现最佳效果等。
2.人文素养
人文素养是一种“以人为本”的价值观念，在媒体行业中，人文素养可以影响到人们对媒介、信息、受众的认知和态度。
全媒体人才的人文素养主要体现在以下几个方面。
（1）知识融合中的综合应用能力和批判思维。在面对信息超载和虚假信息的挑战时，获取真正有价值的内容并进行整合和加工，创造性地运用全媒体技术和传播形式讲好中国故事。
（2）审美能力。全媒体人才要提高自己的审美能力，以艺术的观念、视角和知识体系来看待自己领域的专业知识，收获全新的认识，从而能够更好地在自己的专业领域进行创新性的工作。
（3）职业道德素养。让自己的理想抱负建立在对国家、社会负责的基础上，树立起坚定反映社情民意、勇当时代先锋的社会责任感。在全球化背景下，媒体行业已经成为连接不同文化的桥梁，全媒体人才在实践中要以价值引领为主线，培养社会责任感。
素养课堂
媒体行业作为信息传播的重要渠道，担负着将新闻、娱乐和文化等内容传递给大众的重要职责。在这个信息爆炸的时代，媒体行业的社会责任显得尤为重要。
媒体机构应履行以下职责。首先，媒体机构应坚持客观、公正的原则，提供真实、准确的信息。其次，媒体机构要注重道德和伦理规范，确保内容合法合规，坚守道德底线，不侵害他人隐私，不传播低俗、恶俗的内容。最后，媒体机构应注重社会效益，积极宣传正能量，关注社会公益事业，推动社会进步。
3.跨界能力
全媒体在信息技术的加持下完成了对传统媒体形式的扬弃，媒体之间的边界变得愈发开放和弱化，由此直接导致了媒体业务边界的模糊。从传统的新闻采编到广告营销、公关策划、数字化媒体产品设计、数据分析，全媒体人才需要将各个领域的技能和知识进行跨界整合和应用，才能更好地适应和引领行业发展的变革及创新。