1.4.2 技术路线

本研究以区域创新共同体建设背景下，大学技术转移与产学合作面临的问题为出发点，通过借鉴和整合知识创新理论、大学功能观、社会网络理论、新组织制度理论和区域创新共同体理论等理论，以促进区域创新共同体发展为目的，基于知识网络嵌入性关系视角，从以下五个方面逐层深入地开展研究（如图1.2所示）。

图1.2 大学主导的创新共同体发展机制研究的技术路线

(1)定义研究问题。在确定研究主题之后，基于文献分析和知识图谱分析，对已有相关理论和研究成果进行全面、深入探究，并结合探索性调研访谈，进一步定义研究问题。

(2)提出研究命题。通过国内外四所大学的探索性案例研究，初步提出制度环境、知识网络能力、知识网络嵌入性关系和ICBU绩效之间关系机制的研究命题。

(3)构建概念模型和提出研究假设。根据研究命题，结合文献分析与理论推导以及调研访谈，提出ICBU发展的概念模型及相关研究假设。

(4)检验研究假设和修正概念模型。基于问卷设计与变量测量的论证，首先通过问卷调查方法获取样本数据，然后通过层级回归和结构方程模型等实证数据分析方法，对ICBU发展机制的研究假设进行检验和修正概念模型，并对研究结果进行分析和讨论。

(5)实践启示与政策建议。基于对我国促进产学合作政策演进规律、特点和不足的分析，根据修正和完善的ICBU概念模型，结合国家创新驱动发展战略，以“推动知识创新、技术创新、区域创新的战略融合，支撑国家创新体系建设”为目标，分别从大学和区域政府的角度提出相关实践启示与政策建议。

在完成以上各项研究的基础上，本研究将对以上所有研究进行全面分析和总结，归纳出研究结论；提出研究的理论与实践贡献；对研究中存在的不足之处进行回顾和总结，并提出未来研究展望。