综述

张西平

汉语作为第二语言教学史以汉语作为第二语言教学的历史为研究对象，从地域范围来看，既包括发生在中国本土的教授外国（族）人学习汉语的历史，也包括发生在世界各地的教授外国人（含华人后裔）学习汉语的历史；从时间角度而言，理论上囊括从古至今汉语作为第二语言教学的全部内容，实际上通常以1949年以前的汉语教学历史为主。

汉语作为第二语言教学有着悠久的历史，从汉代开始就有外国人到我国来学习汉语。东汉时期的“四姓小侯学”名声远播，引起外国人羡慕，“亦遣子入学”。早在公元前，汉字、汉语就已经传入朝鲜半岛，在汉字文化圈中，朝鲜半岛上的国家是最早接触和吸收汉语、汉文化的国家，也是最早开始进行汉语教学的国家。丝绸之路的开通，中外经济贸易的往来，宗教的传播以及与其他国家政治关系的演变，深刻地影响着外国（族）人汉语教学和学习活动的开展，汉语作为第二语言教学的历史随着中外文化交流关系的起伏而变迁。汉语作为第二语言教学的历史是对外汉语教学学科的重要组成部分，它隶属于对外汉语教学学科史的研究范畴，为对外汉语教学学科理论提供必要的历史支撑。