参考文献
［1］蔡昉．人口转变与经济社会发展［M］．北京：社会科学文献出版社，2011：132-155．
［2］曾毅．试论二孩晚育政策软着陆的必要性与可行性［J］．中国社会科学，2006（2）：93-109，207．
［3］范存仁，等．西安市小学生中独生与非独生子女个性品质的比较研究［J］．心理科学，1994，17（2）：70-74，127．
［4］何蔚．高中生独生与非独生子女人格特质的比较研究［J］．心理发展与教育，1997（1）：21-25．
［5］刘永平，陆铭．放松计划生育政策将如何影响经济增长：基于家庭养老视角的理论分析［J］．经济学（季刊），2008，7（4）：168-197．
［6］罗凯，周黎安．子女出生顺序和性别差异对教育人力资本的影响：一个基于家庭经济学视角的分析［J］．经济科学，2010（3）：107-119．
［7］陶国泰，邱景华，李宝林，等．独生与非独生儿童心理发展的纵向分析：南京的十年追踪研究［J］．中国心理卫生杂志，1999（4）：3-5．
［8］郑磊．同胞性别结构、家庭内部资源分配与教育获得［J］．社会学研究，2013（9）：76-103，243-244．
［9］ÅSLUND O, GRÖNQVIST H. Family size and child outcomes: is there really no trade-off? [J]. Labour Economics, 2010, 17 (1): 130-139.
［10］BECKER G S, LEWIS H G. On the interaction between the quantity and quality of children [J]. Journal of Political Economy, 1973, 81 (2): 279-288.
［11］BLACK S E, et al. The more the merrier? The effect of family size and birth order on children's education [J]. Quarterly Journal of Economics, 2005, 120 (2): 669-700.
［12］BLAKE J. Family size and achievement [M]. Berkeley: University of California Press, 1989.
［13］BUTCHER K F, CASE A. The effect of sibling sex composition on women's education and earnings [J]. Quarterly Journal of Economics, 1994, 109 (3): 531-563.
［14］CHU CYRUS C Y, XIE Y, YU R. Effects of sibship structure revisited: evidence from intrafamily resource transfer in Taiwan [J]. Sociology of Education, 2007, 80 (2): 91-113.
［15］CONLEY D. Sibship sex composition: effects on educational attainment [J]. Social Science Research, 2000, 29 (3): 441-457.
［16］FALBO T, POSTON D L, Jr. The academic, personality, and physical outcomes of only children in China [J]. Child Development, 1993, 64 (1): 18-35.
［17］FALBO T, POLIT D F. Quantitative review of the only child literature: research evidence and theory development [J]. Psychological Bulletin, 1986, 100 (2): 176-189.
［18］HANUSHEK E. The trade-off between child quantity and quality [J]. Journal of Political Economy, 1992, 100 (1): 84-117.
［19］JIAO S, et al. Comparative study of behavioral qualities of only children and sibling children [J]. Child Development, 1986, 57 (2): 357-361.
［20］LEE L, PARK A. Parental migration and child development in China [EB/OL]. Gansu Survey of Children and Families Papers, available at http://repository.upenn.edu/gansu_papers/24.
［21］LEE M-H. The one-child policy and gender equality in education in China: evidence from household data [J]. Journal of Family and Economic Issues, 2012, 33 (1): 41-52.
［22］LI H, ZHANG J, ZHU Y. The quantity-quality trade-off of children in a developing country: identification using Chinese twins [J]. Demography, 2008, 45 (1): 223-243.
［23］LU Y, TREIMAN D J. The effect of sibship size on educational attainment in China: period variations [J]. American Sociological Review, 2008, 73 (5): 813-834.
［24］POSTON D L, Jr, FALBO T. Academic performance and personality traits of Chinese children: “onlies”versus others [J]. American Journal of Sociology, 1990, 96 (2): 433-451.
［25］QIAN N. Quantity-quality and the one child policy: the only-child disadvantage in school enrollment in rural China [R]. NBER Working Paper, 2009.
［26］ROSENZWEIG, et al. Testing the quantity-quality fertility model: the use of twins as a natural experiment [J]. Econometrica, 1980, 48 (1): 227-240.
［27］ROSENZWEIG M R, ZHANG J. Do population control policies induce more human capital investment: twins, birth weight and china's one-child policy [J]. Review of Economic Studies, 2009, 76 (3): 1149-1174.
［28］TSUI M, RICH L. The only child and educational opportunity for girls in urban China [J]. Gender and Society, 2002, 16 (1): 74-92.
［29］ZANJONC R B. Family configuration and intelligence [J]. Science, 1976, 192 (4236): 227-236.
(1) 至于是同性同胞还是异性同胞，取决于具体的理论。
(2) 在作者检索到的文献中，Falbo和Poston（1993）及Tsui和Rich（2002）的研究是少数同时考虑学生成绩和心理发展的研究。前者比较了中国四个省份8～17岁独生和非独生子女在成绩、人格、身体素质三方面的差异。后者研究了武汉市1040名初中学生的数学成绩、自我教育期望及父母教育期望。但是，二者只比较了独生子女家庭的男生和女生的差异，并没有对独生子女家庭和非独生子女家庭进行对比。
(3) 在考察不同的儿童教育发展指标的模型中，最终进入回归方程的样本数取决于具体的被解释变量、控制变量的缺失值情况。
(4) 课题组为了解抽样学生的数学、语文能力，专门设计了一套面向所有抽样学校的数学、语文标准化测试题。因此，各个学校的学生成绩之间具有较好的可比性。标准化测试成绩满分为100分。
(5) 由父母职业、父母受教育程度、家庭经济状况三类指标合成。
(6) 但是，大量研究表明，从总体平均意义上来看，如果没有该政策，中国不可能在短时间内达到很高的独生子女家庭率（Lee, 2012）。