对象与方法

1.研究对象

本次调查的对象为居住在广东省广州市和山东省东营市，年龄在6(含)至18周岁的残疾儿童。采用第二次全国残疾人抽样调查的残疾类型标准〔13〕，包括听力、言语、视力、智力、肢体、精神、多重残疾共7种残疾类型。

调查对象的选择需满足以下标准:①1991年11月5日零时至2003 年11月5日零时之间出生;②2009年10月5日以前由调查地区残联确认的残疾儿童;③当地被正规医疗机构确认并持有残疾证的残疾儿童;④调查地区户籍或居住在调查地区6个月及以上的残疾儿童。

2.研究方法

本次调查采用定点普查的方法进行，即对调查地区内满足纳入标准的残疾儿童进行全部调查。由调查员入户进行面对面调查，并由调查员根据调查对象或监护人的回答填写统一设计的调查表。

本研究所用调查表由调查项目组专家设计完成，主要内容包括:残疾儿童基本信息，残疾儿童家庭基本信息，残疾儿童目前受教育状况等。

3.质量控制

①为确保调查数据的可信度，在调查开始前由专业人员对相关调查工作者进行集中培训。统一安排调查方法、调查方式及问卷的填写标准。②所有调查人员在调查完成后，现场检查问卷的完整性。此外，在问卷统一回收后，由每个调查点统一进行20%样本量的抽查，以确保数据质量的可信性和可靠性。③所有问卷录入人员在进行数据录入前，进行统一培训，集中安排问卷录入方式，统一数据录入标准。

4.统计学分析

使用Epidata 3.1软件建立数据库，采用双人、双录入方法对数据进行录入及核查。用SPSS 17.0软件进行统计学分析。描述性分析采用率、百分比等。单因素分析采用检验，并以残疾儿童教育现状为因变量建立多元Logistic回归模型，分析其影响因素。