4．学习，可以很有趣

拉尔夫·瓦尔多·爱默生是美国19世纪伟大的学者、诗人，他对教育亦有着卓越的见识。爱默生认为，教育的意义是唤醒灵魂。唤醒，或许意味着教育应该摆脱单调、乏味的刻板印象，用多样化的方式去激发孩子的兴趣、动力和好奇心。

技术的进步理应普惠更多的人，让他们的生活更便捷，让他们获取知识的手段更多元。江西省寻乌县车头小学五年级的一个小姑娘也许并没有完全意识到新技术对她的影响，但她的性格、学习成绩却因新技术正发生变化。

她过去的人生是灰暗的。父母早年离异，她在1岁多的时候就跟随父亲辗转各地打工。

直到2020年，小姑娘辗转来到了车头小学，虽然已经五年级了，班主任吴老师却惊讶地发现，这个小姑娘居然连二年级时就该掌握的乘法口诀都不会。

更严重的是，由于学习基础落后于同班同学，小姑娘对学习全无兴趣，每天都茫然地坐在教室里，像孤独的小鸟。

变化发生在“优课计划”的云课堂入驻之后。一天，吴老师带着孩子们一起看云课堂的乘法教学视频，孩子们惊讶得张大嘴，目光定格在屏幕上，再也没有离开。视频结束后，老师向同学们提问，那个一直不苟言笑、很少回答问题的小姑娘竟然抢着举手。

老师的教学兴致一下子被点燃了，此后的时光里，吴老师和她的同事们将课堂教学与视频教学结合起来，效果显著，这个小姑娘的成绩从不及格跃升到了及格线以上。

老师们的视野也被打开，他们开始优化备课流程⸺先认真审视云课堂的视频内容，然后结合教材，力争用最能激发孩子们兴趣的方式授课。

“优课计划”是由阿里巴巴技术公益委员会发起的，旨在通过钉钉平台和数字化手段，为乡村教师提供更多优质的教学资源和教学工具，并提供数字化教学能力培训，助力乡村教师“减负增效”，提升教学效果。项目的第一阶段，以数学这一基础学科为切入点，联合洋葱学院作为“优课计划”首家在线教育合作伙伴，为该计划覆盖的老师和班级提供免费的数学课程及教师在线培训。

2020年8月12日，“优课计划”在山西省长治市平顺县迈出了第一步。江西省寻乌县，贵州省普安县，河北省巨鹿县，陕西省宜君县，甘肃省礼县、渭源县，河南省民权县等相继引入，惠及乡村小学60所、老师283人，有近300个班级超过万名乡村学生受益。

“优课计划”进课堂

贵州省普安县的历史可以追溯到春秋战国时期。普安，意为“普天之下，芸芸众生，平安生息”。这座古老的县城坐落在贵州省西南部，乌蒙山横穿县境，县城周遭山峰林立。

“优课计划”的到来，让普安的孩子们对学习有了更浓厚的兴趣。龙溪石砚小学有两个姓王的小学生，他们的成长环境颇为相似：家里都是拆迁户，父母都不太关心孩子的学习。据上数学课的蔡老师观察，在导入“优课计划”之后，两个学生开始主动利用闲暇时间看学习视频，他们的学习兴趣被激发，成绩有所提升。

在河北省张北县，英国人王富贵成了很多小学的名人。这位外国老师通过松果公益变成了学生心目中的网红老师。阿里巴巴特派员刘云飞还记得，2020年夏天，张北县1000多名小学生在网上遇到了王富贵。

王富贵讲课妙趣横生，包罗万象，从北京烤鸭到宇宙奇观，他信手拈来，同学们在欢声笑语中洞悉英文的简洁、美妙。同学们积极回应王富贵提出的问题，王老师则以Good（好）、Excellent（优秀）、Perfect（完美）给孩子们鼓励和认可。

刘云飞慢慢发现，在松果公益来了之后，以前对英文没兴趣的一些学生也开始爱上英语，甚至连日常交流都开启了英文模式。

实际上，松果公益不仅包含英语教学，还囊括了科普、自然、美学及我的祖国等线上影音课程，由阿里巴巴整合内部的文娱资源、社会公益资源共同打造而成。

身处新疆的一位老师在引入松果公益之后说：“以前，在学生们问我新疆以外的地方是什么样的时候，我只能说我也不知道，我也没去过。今天，我和孩子们一起开眼看世界了。”