5．职业教育，疏通职场最后一公里

在很长时间里，杨东亮认为，时代并不喜欢他这样的年轻人。他和祖辈们一直生活在河北沧州南杨庄村。随着时代浪潮的汹涌而至，越来越多的年轻人离开家乡。

杨东亮没有想过离开，他的未来几乎一眼都能看到边际⸺结婚生子，过不咸不淡的生活。然而，就在他准备结婚的时候，父亲生了一场大病，全家陷入困顿。

作家茨威格有一句被反复引用的名言：一个人生命中的最大幸运,莫过于在他的人生中途,即在他年富力强时发现了自己的人生使命。

在接受蔡崇信公益基金会采访的时候，杨东亮说自己有一阵子浑浑噩噩的，过着没有任何方向的生活。

杨东亮那时候的生活状态和心境折射出中国职业教育的困境，作为距离职场只有一公里的教育形态，长期以来，职业教育一直不被社会大众认可。世人普遍认为不够优秀的孩子才会去职业学校。

不解、偏见，加上职业教育本身与职场、社会的脱节，都让职校生容易产生自我放弃的心理。

德国的职业教育已经成为世界职教的典范。在德国，不读大学，进一所职业学校也是特别好的选择。早在1969年，德国就出台了《职业教育法》，明确政府、行业协会、职业院校和企业在职业教育与培训上的职责。此后，德国政府与各行业协会签订协议，提出除了极个别特殊工厂，所有企业必须提供各种实习工作岗位来支撑这一体制。

简单来说，德国的职业教育与社会、企业紧密相连，这也是德国制造业广受赞誉的底力之一。蔡崇信公益基金会意识到这一点后，决定致力于搭建职业教育与企业之间的桥梁。

杨东亮非常喜欢3D动画电影《秦时明月》，当他看着美轮美奂的画面时，内心升腾起了去做电影的希望，但他的父母并不赞成。对长年生活在农村的他们来说，电影行业太过浮夸，杨东亮应该找份稳定的工作，安安稳稳地生活下去。

然而，转折点出现了。“蔡崇信职业教育计划”影视后期实训班的公益项目在武邑职教中心落地。父母担心学影视要花巨资，杨东亮却告诉他们，学费几乎全免。

兴趣变成了动力，动力能破除一切困难。

杨东亮仿佛获得了新生，再也不是那个懒散、甘于平庸的少年。在培训班里，他面对着看不懂的英文软件界面潜心学习英语，他来到陌生的石家庄接受集训，再后来，他被分配到北京橙视觉公司实习……

那个他只是听闻却从来没有想过能亲手触碰的世界，居然就这样在面前徐徐展开了。他变成了一个北漂，就像嘉莉妹妹一样，从一个小镇来到一座辉煌的大都市，只不过他们的命运并不相同。

像很多北漂一样，他住在狭窄逼仄的出租房里，每天穿越拥挤的人群去上班，但物质生活的不安定感并没有湮灭他对理想的执着。生活，也慢慢向他露出了微笑。在这家公司里，他参与了《盗墓笔记》《孙悟空大战盘丝洞》等影视剧的后期工作。2020年9月，他进入电影《金刚川》项目，担任后期合成师。

工作一天后，杨东亮会坐在家门口的小面馆吃上一碗面条。老板亲切地问候他：“电影搞得怎样了？”他心里喜滋滋的，那是一种他从未体验过的成就感。

不久之后，杨东亮回到老家，带着全家四口人一块儿去电影院看《金刚川》。那是他参与制作的电影。

和杨东亮一样感到幸福的，还有陶守林。

“最幸福的事儿莫过于学以致用。”2020年10月16日，国家扶贫日前夕，蔡崇信公益基金会在安徽金寨技师学院发布了职业教育项目脱贫成果。陶守林站在舞台上回顾自己曾经遭遇的困境，感恩今天的幸福生活。

从2013年开始，国家开始推行扶贫开发建档立卡制度，为每个贫困户建档立卡，建设全国扶贫信息网络系统。

陶守林就来自于建档立卡的家庭。在职业学校学习期间，因一个偶然的机会，他了解到蔡崇信公益基金会的影视后期实训项目在金寨开班，便报名成为第一期学员。此后，他进入了武汉的一家公司实习，生活开始步入正轨。陶守林说：“我在武汉的实习工资就有4000多元，现在更是涨到了8000元。”更重要的是，他的成长给家庭带来了希望，实现了蔡崇信职业教育计划的初衷⸺培养一个人，带动一个家。

这种培养方式其实是合力的结果。

让杨东亮和陶守林的日子过得更有奔头的背后，有蔡崇信公益基金会的发起及出资支持，有火星时代教育机构的落地实施，有职教主管部门和学校配合的共同推进。

火星时代的王国研一直关注中国的职业教育。经过漫长的调研，他发现职业学校里的孩子眼睛里是带光的。他们对知识的渴望从未止歇，但缺乏的是专业的职业引导、技能提升以及连接企业的桥梁。

火星时代是国内知名的影视后期培训机构，除了教学，火星时代一直关注县域职业教育短板，在“蔡崇信职业教育计划”的项目框架内，他们不断地将优秀教师输送至全国各地的职业学校，试图提升当地的职业教育水平。滦平职业技术教育中心、金寨技师学院就是影视后期实训的首批试点学校。

为了给杨东亮、陶守林们更专业的辅导，让他们与企业的联系更加紧密，“蔡崇信职业教育计划”和火星时代联合研发的课程体系打破了常规的教学模式，他们将5个月划分为5个教学阶段，每个月为1个阶段，每个月由火星时代安排不同技能的专业老师到校实地教学授课，让学生掌握Photoshop、Premier、After Effects、C4D等行业主流图像视频编辑软件，能独立完成商业级广告片的制作。

结果让人欣喜，影视制作实训班的首期项目学员，金寨有43人，滦平有29人，除了升学学员，其他学生毕业当月即实现100%就业，平均工资为3000―6000元/月。

改善职业教育的路途依然漫长，世人对职业学校的偏见依然广泛存在，职业学校的教学水平如果停滞不前，就会形成恶性循环。因此，要改善职业教育，必须要有更优秀的职校教师。

心理辅导老师杨金花一直生活在贵州省天柱县，这里的景色迷人。杨金花每天早早来到天柱县中等职业学校，开始一天的工作与生活。

她的说话声音时而轻柔悦耳，时而慷慨激昂，语句像事先巧妙雕琢过一样自然地流淌出来。从2000年开始，她在乡村小学任教5年，在县城初中任教6年，在高中任教8年，教授过历史、语文、思想品德等多门课程，此后进入天柱县中等职业学校担任心理辅导老师。

在心理辅导老师这个工作岗位上，杨金花如鱼得水，可另一方面，她又深感自己的知识储备不足，管理经验不够。

2020年7月，蔡崇信公益基金会帮扶职业学校的培训项目引起了她的注意。杨金花拿到了前往浙江南浔培训的机会。

蔡崇信公益基金会的目标是为职业学校老师赋能，提升他们的教学水平、管理能力。培训完后，杨金花在黔东南州公益讲师的岗位上发挥了更大的作用，她关心女童心理安全、留守儿童心理健康，那些即将参加中高考的同学也乐于向她敞开心扉，谈论自己的困惑以及无奈。

杨金花不是唯一的样本，安徽金寨技师学院的汪灿灿是陶守林所在的影视后期实训班的班主任，她跟班接受培训后，指导学生获得了创新创业大赛全国优胜奖。

杨金花和汪灿灿活跃在不同领域，面对不同的学生，她们都有一种期待，那便是用自己的那束光去照亮学生。