第6章 名家的教育智慧(5)

王方庆看出他的心思，直陈来意，说：“求学问，不在职位高低，也应像圣人孔子那样，以能者为师，学无常师吗！你的学问比我高，我就应该向你来请教。我的职位高，在工作上你要服从我，在学问上你比我高，我当然要服从你啦！”使徐坚西解除了顾虑。这样，王方庆像小学生一样天天亲自到徐坚西那里去请教。徐坚西也诚心诚意地接待他，给他认真讲解，为他解决一些疑难问题。有时两人在一起互相切磋，各持己见，终于把这本古奥艰深的“三礼”弄通了。王方庆虚心向部下求教的故事，后来传为佳话。

周昉以众人为师

唐代著名大画家周昉（字景玄），他能在画坛上有所长进和成功的秘诀，就如他自己所说的，在于虚心听取各方人士的意见，拜众人为师，取众人之长，补己之短。

有一天，都城长安的章敬寺前，人群熙攘，热闹非凡。大家围着一幅壁画的草图，评头品足，议论纷纷。有的赞扬它的妙处，有的指摘画中的不足。

人们都自顾看画，谁也没有注意到人群中有一人与众不同，他不看画，却在侧耳细听各种议论。这个人就是壁画草图的作者周昉。

当时，唐德宗命他画章敬寺的壁画，他接受任务后，苦苦琢磨，精心构思，有时甚至睡梦中还在念叨着如何作画。画好草图后，本可一气呵成，但他没有这样做。他想，轻率从事，草草求成，是决不能取得突出成就的。于是，他想了个巧妙的办法：揭去遮在画面上的帐幕，让众人批评指点。因章敬寺与长安的东门紧紧相连，是各界人士的出入要道，他这样做就是要广泛征求群众的意见。他听到这些意见后，认真修改，画稿越改越好。一个月之后，谁也挑不出毛病了，他才最后定稿。画成之后，观众赞不绝口，评为第一流的佳作。

周昉所以勤奋刻苦，善于吸取群众的智慧，关键是他有自知之明，视众人为师，拜众人为师，看到他人的长处，找到自己的不足。他始终如一地坚持这样做，他的艺术造诣越来越深，终于超过了当时驰名遐迩的绘画大师韩干。相传有这样一个故事：一次郭子仪的女婿赵纵请韩干为他画像，大家都说画的不错；后来又请周昉给画了一张。因为两位作者都是当时的名画师，郭子仪就把这两幅画都挂在了房间里，反复比较，分不出高下。正好赵纵的妻子回娘家省亲来了，郭子仪便指着画面问道：“这上面画的是谁？”

“赵郎。”女儿回答道。

“哪一张最像？”郭子仪问道。

“两张都像，不过挂在后面那张更好，因为前面那张只画了赵郎的状貌，而后面那张进一步画出了赵郎的性情和谈笑的风度。”

郭子仪大喜道：“今天总算分清二者的胜负了！”这后面的一幅，就是周昉所画。

李相不耻下问

李相，唐代的大将。曾担任大居守（高级武官）。他博览群书，认真细读，勤学好问，学识日进，受到当朝和后世人们的赞扬。

李相最喜欢读《春秋》，无论公务怎样繁忙，他每日必读一卷，常年不懈。

读书时，李相误把《春秋》中鲁国大夫叔孙婼的“婼”（chuò）字读成了“若”字。

有个小吏给在他旁边侍读。每当他把“婼”字读成“若”字时，小吏的脸上就不大自然起来。

时间一长，次数一多，李相便发现了这一情况，很觉奇怪，便问小吏：“你也常读《春秋》吗？”

“是的。”小吏恭恭敬敬地回道。

李相严肃地问：“为什么每当我读到叔孙婼时，你就表现出不以为然的样子呢？”

小吏见长官那么严肃，以为是责怪自己，连忙躬身跪倒，然后恭谨地回答：“小人过去曾蒙老师教过《春秋》，今日听相公把“婼”字读成了“若”字，方才明白过去照老师所说把“婼”读成了“绰”是大错了。”

李相听小吏说是老师读错，不由暗自生疑。便说：“恐怕不是你老师的错吧？我没拜过师，这个“婼”字是照本朝陆德明的《经典释文》中的释文注音读的，一定是我读错了，而不是你读错了。”说完，从书架上取出《经典释文》，让小吏看。

小吏一看，才明白李相把字注音的字形看错了，他委婉地说明正确的读音是“绰”而不是“若”。

李相听了，顿时脸色通红。觉得自己身为大官，日读《春秋》，多次读错字而不知，十分惭愧。于是，他走下座位，把太师椅放在北墙边，请小吏上坐。

小吏哪里敢坐，连说：“这是相公的宝座，小人岂敢越礼僭坐！”

李相把小吏按在坐椅上：“不许动，不然，我要生气了！”小吏不敢拂逆，坐也不是，不坐也不是，局促不安，十分尴尬。

李相站在南面，整整衣冠，然后面朝北，向坐在太师椅上的小吏躬身下拜。小吏又要离座，李相喊道：“不要动！”小吏只好坐在椅子上接受他的大礼参拜。

行过礼后，李相诚恳地说：“我身居高位，却常读错字，实在惭愧。从今以后，你就是我的‘一字师’，我要再读错字，请你一定要给我指出来，千万不要客气啊！”

小吏见李相身为大官，如此虚怀若谷，不耻下问，深受感动。

从此，小吏把自己从小跟名师学到的学识，教给李相，李相的学识大增。

钟隐装奴拜师

五代时期，有一位叫钟隐的青年，喜欢画禽鸟竹木。他平素以郭乾晖为师，临摹作品，学习技法，已初露头角。遗憾的是，他一直没有机会见过这位老师，只是“神交”而已。

他为什么不去拜师呢？原来，他从旁了解到，郭乾晖老师虽独树一帜，誉满画坛，但有个特点：画法秘而不宣。无论谁去找他求教，他都不教，连让人家看一看作画过程也不答应。

钟隐求师心切，他并不满足自己已经取得的点滴成绩，还想再提高一步。在郭先生拒不收徒的情况下自己怎么办呢？他想了好久。

终于，办法想出来了，决定改名换姓，卖身郭家为奴。这件事钟隐做得很秘密，不露一点破绽。而郭乾晖只把他当奴仆看待，也未存有戒心。这样，钟隐学画的机会有了。端茶倒水之机，他可以瞧上几眼，夜深人静之时，他又细心琢磨。不多久，郭先生的绘画技艺，他几乎全掌握了，有时没人在场，他还练上几笔，心中十分高兴。

一天，钟隐心中忽萌画兴，便提起画笔在郭家的粉墙上画了一只老鹰。苍鹰共翠柏，壮志冲云天，那老鹰的神气，真像从天上飞下来的一般。正当钟隐凝目沉思之际，忽有客人到。客人一见这壁画，无不称赞，说是郭先生果然名不虚传。待到他们向郭先生祝贺的时候，弄得他不知道是怎么一回事了。他随着客人们一起走到粉墙前一看，被那欲击长空的老鹰惊呆了。他忽然想到：世上学我画法的，只有钟隐一人，这老鹰画得如此之好，莫非……这时，钟隐纳头便拜，说明了求师的缘由和事情的经过，郭乾晖深为感动，他连忙扶起钟隐说：“你是一位可以深造的好后生，我决定收你为徒！”

从此，钟隐跟着自己久已渴慕的老师，更加勤奋地学画。终于，成为世人皆知的丹青妙手，为了拜师，不惜为奴，真诚的求学精神，也为后人所传颂。

宋太祖尚学尊师

宋太祖（927—976），即赵匡胤，涿州（今河北涿县）人，宋王朝的建立者。公元960—976年在位。

赵匡胤出身于一个官僚家庭。他的父亲是后唐骑兵中一个中级指挥官。赵匡胤出生的时代，正值政局混乱的五代时期。那时，出于战争的需要，人们普遍崇尚武术，轻视读书。赵匡胤小时候，就和一般公子哥不同，既崇武，又重文。七岁时入了私塾读书，学习非常刻苦，成绩总是名列前茅。他的老师叫辛文悦，是个知识渊博的人。老师特别喜欢他，他也十分尊敬老师。

那时候，学生常常捉弄老师。

有一天，劳累的辛老师竟趴在书案上打起盹来。两个好恶作剧的学生偷偷地溜出教室，从后园中捉了只螳螂放在了辛老师的肩头上。螳螂舞动着长腿，一步步向上爬着，眼看着就要爬到辛老师的脖领里。学生们不再读书，新奇地看着，不时地发出“嘻嘻”声。赵匡胤看到学生这样不尊重老师，十分气恼，狠狠瞪了那两个学生一眼，便轻手轻脚地来到老师跟前，把螳螂捉了下来。恰巧这时候老师醒了，看见赵匡胤手里捏着只螳螂，以为他在捣蛋。气得上气不接下气，冲着他喊：“真乃顽童，岂能容汝。去也！”赵匡胤什么也没说，流着眼泪退出课堂。

后来，辛老师从别的学生嘴里得知真相后，心里很不平静。他把赵匡胤找到身边赔罪说：“汝无错，师之过也！”

从此，辛老师更加器重赵匡胤，赵匡胤也更加刻苦学习。他跟辛老师学了很多别人学不到的知识。

“陈桥兵变”后，赵匡胤当了皇帝。做皇帝后，他没有忘记恩师，派人把老师接到朝中。辛老师一见当朝皇帝，就要行君臣大礼，赵匡胤忙跪拦道：“愧煞我也，学生理应拜先生！我永远是您的学生啊！”辛老师感动得热泪盈眶，决定应赵匡胤之邀，留在朝中，效忠大宋王朝。

从此，宋太祖赵匡胤重文尊师的美德誉满天下，人们纷纷效仿他。一时间，崇尚学习，尊敬师长，成为风气。

状元汪应辰拜师

宋朝状元汪应辰。是信州玉川人。小时候就和一般儿童不一样，好沉思，老成持重。不满5岁，就会背很多古诗，出语惊人。18岁考中了进士。他的试卷特别突出。主考宋高宗出的题目：“吏道，民力，兵势何者为本。”汪应辰没有就事论事。指出三者都不是根本。“治之要以至诚为本”。高宗看后，非常满意。一定要殿试。结果一看是个少年，觉得非常惊奇，特开一例，让他到大殿上来。侍从让他到了殿上，高宗非常满意。中了状元。在朝中任职。

可是他总觉得自己知识有限，应百尺竿头再进一步、精益求精。他小时候，就听说京城有个张九成，是个大学问家。久不得见，深为遗憾。如今和他同在一个朝廷任职。就主动到张九成府上，拜张九成为师。张九成很谦虚地说：“自己老了，没有资格担任当朝‘状元郎’的老师。”可是汪应辰不依，接连下拜，由于他对自己学业精益求精，二人成了忘年交。互相研究学问。以后又听说当朝宰相赵鼐有学问，又做了赵鼐的幕僚，虚心向他请教。二人也成了很要好的朋友。

由于他虚心求教，精益求精，使他的学问非常长进。成为宋代名流。

陆佃千里求师

陆佃，字农师，越州山阴（今浙江绍兴）人，是我国宋代著名诗人陆游的祖父。

陆佃小时，家境贫困，没钱供他上学读书，只得帮助家里打柴、耕田。但他酷爱读书，居贫苦学，从不放过一点空余时间，白天劳动空间，晚上劳动后，都是他读书的好时机。他一边干活，一边向有学问的人求教，把学到的知识记下来，不断丰富自己的才学。夜晚没油点灯，就在院子里映月光读书。经过十几年的苦读，陆佃在当地已初露头角，小有名气了。

古时学校很少，求师困难，求名师更为不易。他为了学得更多的知识，决定到外地拜师求学。当他得知唐宋八大家之一、著名文学家王安石正在江南讲学，便决心去拜师。

为了拜师，他穿着草鞋，背着铺盖，长途跋涉，跑了千里路程。一天下午，来到一条河边，当时没有渡船，只得把行李顶在头上涉水过河。当他走到河心，突遇山洪暴发，巨大的洪流将他卷走，幸好被一位好心的艄公救了上来。经过几个月的努力，历尽艰辛，终于找到了王安石，当他跨进王安石的家门时，已精疲力竭了。王安石看到这位不远千里前来求学的有志青年后，十分喜爱，决心把全部知识传授给他。

在王安石的精心教导下，陆佃学习非常刻苦，博览群书，知识面极为广泛。在京师考试时，考官将题目一道紧接一道地发下来，许多人都惊慌失措，陆佃却从容答对，考中进士。他精通三礼，受到宋神宗的称赞，被提拔为中书舍人、给事中。徽宗继位，陆佃先被召为礼部侍郎，升吏部尚书，又拜尚书右丞，后转左丞。

陆佃一生虽然大多数时间在官场度过，仍坚持写作，著书242卷，如《埤雅》、《礼象》、《春秋后传》、《陶山集》等，皆传于世。