第7章 維他奶——憶童年

年級：中六

作者：黃國峰

批改者：王敏嫻老師

設題原因

1．本文由老師設題為“憶童年”，再由同學補充題目，以選擇一童年事物為限。

2．重點在透過與“童年”有關的事物之“憶”述，以表達對童年懷念之情。

3．同學選擇人所共知的樽裝飲品為題，題目不單勾起同學的童年回憶，也能令在香港土生土長的讀者，產生會心的微笑。

批改重點

1．借事抒情的手法。

2．敍事的剪裁。

3．真摰情感貫徹於文中。

批改重點說明

1．利用借事抒情，使學生能學習到將感情寓於事物之中而不淺露。

2．插入往事須剪裁合度，止於所當止之處，以進一步釐清記敍文與抒情文的分別。

3．年輕學文，常有矯情之弊，故要求學生以真實經歷以現真情實感，才易令人產生共鳴。

批改正文

範文

童年，又朦朧又清晰。

祖父母的童年是飛機大炮；爸媽的童年是沒書唸的貧苦歲月，慶幸，我的童年是一枝幸福的維他奶。

評語

●第一、二段對比祖父母和父母所擁有的童年，隱喻其童年之幸福。於是，維他奶的形象，不單單再是飲品，而是作者所擁有的幸福。借物抒情，直接入題。

“維他奶，最緊要得你開心！”電視每播放這首廣告歌，都在召喚我沉浸在心底的童年。兒時住在鄉間，冬天特別冷。每個寒冷的早晨，我穿上厚厚的毛衣，繫上冷頸巾，裹得像個小圓球，踏着石子路，瑟縮在颯颯的北風中上學去。回到學校，總會花三大元的零用錢，在人如潮湧的士多買一枝樽裝維他奶。先用樽子靠一靠被寒風吹得紅撲撲的臉蛋，再用小手費力地打開瓶蓋，插了飲管便大口地啜，一股暖意即由喉頭直捲心窩。看着呼出的白濛濛水蒸氣，便有一種莫名的幸福。熱維他奶暖在手中，甜在心裏。

評語

●插敍時必須留意過渡句。過渡句以家喻戶曉的廣告歌引入，不單“召喚”作者“心底的童年”，也不知不覺間導引讀者由現實進入同學的回憶之中。●然後才插敍童年的冬天，買樽裝飲品的情景，寫得童真爛漫，如在眼前。作者善於利用不同的形容詞和疊字，把一些平常而瑣碎的細節表現出來，令人代入其中，產生共鳴，仿佛立時感到樽裝飲品的溫暖。

有時候，最愛和要好的朋友合起零用錢，買來一枝熱維他奶一個小蛋糕。維他奶插兩枝管子一起喝，小蛋糕掰開一半大家分嚐。兩人頭碰頭，對望一笑，感受到雙重的幸福。

評語

●樽裝飲品只是友誼的表徵、深化了的想象空間，回憶之情又豈只是維他奶呢！但同學善於剪裁，主旨清晰，點出“雙重的幸福”後，就不再寫下去，免得使人誤以為憶友，這就是抒情文與記敍文分別之處，不以事為文章的中心。

維他奶除了可以喝，瓶樽亦成了我的玩意。小時候看到兒童節目裏教人用瓶樽盛着不同分量的水，便能發出高低音調。為了一嚐做演奏家的滋味，我當然“有樣學樣”。結果沒甚麼音樂天分的我，演奏家夢未成，卻每次弄得水花四濺，還得被媽狠狠責罵。

我又覺得維他奶瓶樽線條幽雅，很適合當花瓶。於是便用瓶樽種綠豆，每天期待豆芽快高長大，長到瓶口般高。可惜每次落下豆子，它都沒聲沒氣地“一睡不起”，從沒給我看過半塊葉子，只嗅到一股潮濕的霉味。後來我才知道，維他奶瓶樽底部沒有去水孔，把綠豆給淹壞了。

評語

●第五、六段寫來仍不乏童真，呼應“童年”之題。透過兩件與維他奶有關的作者所做之“壞事”，不但能凸顯作者童年之趣，更訝異作者在童年時所擁有的想象力和創意。

維他奶是一種天真可愛的童年回憶，也是一種幸福，滲透每個平凡的日子。現在，已經很少在冬天喝樽裝熱維他奶了，便利店賣的也多是盒裝。不知為何，總覺得樽裝比盒裝好喝。豆味、奶味濃些？也許，是內裏藴含着一段童年往事。

評語

●“平凡”二字更顯得本文之不平凡以—作者十多歲的年紀，懂得珍惜平凡的日子，知道“平凡是福”的道理，殊不簡單。

總評及寫作建議

本文以抒情為中心，卻記敍幾件平凡的童年瑣事，以道出其對“幸福童年的緬懷”，筆力在於取讀者都曾有過的平凡瑣事，在於繪形繪聲的描繪，在於不經意地將個人的赤子真心寓於字裏行間而不露。

情能動人，往往在於細節。借事以抒情，事如能寫得細緻，歷歷在目，就更能令人投入，繼而產生聯想，與讀者有所共鳴。

抒情文不是無病之呻吟，貴乎真情實感；也未必需要落墨於大時代之事情當中。可能簡簡單單的平凡事，雖是個人經歷，卻就是人所共有的回憶與感情，就是人所共求的情深處，幾筆勾勒，猶勝千言萬語。

老師批改感想

抒情文以抒個人感興，既是最易的，因情乃人皆所有；亦是最難寫的，因大家都可感受，是否能令人共鳴，就最費周章。學生就算多寫，若欠缺真情實感，也難以動人。因此寫抒情文，必須多靜下來體會自己的感受，也要從人際關係中，體會別人的需要與情感，更宜多閱讀，從閱讀中學習不同作者對不同感覺、感情、人與人關係的描繪，學習如何寄情於筆端。下筆之時，更貴發乎真心。