推荐序2 教育大数据：开启智慧教育之门

大数据正日益对全球生产、流通、分配、消费活动以及经济运行机制、社会生活方式和国家治理能力产生重要影响。近年来，国家高度重视大数据的发展，政府也全面提升对大数据产业的支持。国务院于2015年8月印发《促进大数据发展行动纲要》，明确指出要全面推进我国大数据发展和应用，加快建设数据强国，并系统部署了在未来5至10年内大数据在各领域的具体应用与任务工作。工信部已完成《国家大数据产业“十三五”发展规划》编制，全国30多个省市出台了大数据相关政策文件，以支持大数据技术和产业创新发展，提升产业支撑能力，培育新业态、新模式。我国大数据产业已步入高速发展阶段。大数据技术正在驱动社会各行业创新并持续激发商业模式创新，催生新业态，已成为促进传统企业转型升级、业务创新增值，提升企业核心价值的重要驱动力。

在互联网技术的支撑下，大数据的潜在价值不断被分析、挖掘和预测。它在悄然改变世界，也在改变教育。随着《关于“十三五”期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见》的发布，教育大数据备受瞩目。

教育发展追求的是学生的个性化发展，而不是标准化发展，世界各国的教育改革都倡导针对学生个体差异实施个性化教学，力争做到像医学一样根据学生的学习行为大数据来调整教学策略，在课堂教学中采用基于证据的教学，这一直是人们所追求的未来教育模式。而目前教育信息化面临最严重问题是应用不深入，需要深度融合与创新。教育大数据是教育产业发展的重要战略方向，可以通过教育大数据实现用科学的数据来引导教育发展。

教育大数据可以真正实现高度集成的资源共享，为教育决策提供支持，改变传统的课堂教学和学习，实现多样化的教学工具与教学方式，实现无地域、无时间限制的在线学习，提升互动体验，真正实现学生个性化的学习、发展，最终实现“智慧教育”。

过去，在学校的教育教学活动中开展实证教学受到技术水平的限制，要收集和处理学生在教学活动中产生的大量数据比较困难。而今，随着全社会移动终端的普及、云计算服务的发展和大数据分析技术的突破，基于学生行为大数据分析的教学将逐步变成现实。教育大数据技术的应用，其战略意义不在于掌握庞大的数据信息，而在于对这些数据进行专业化处理，使其得以增值。在“智慧教育”时代，需要的正是这样的技术。教育大数据可以让教育者真正读懂学生，让“智慧教育”更具智慧。大数据使“经验式”的教学模式变为“数据服务式”的教育模式，将推动传统“以教师为中心”的教学方式向“以学生为中心”的教学方式的转变，推动教师从“演员型”向“导演型”转型，从宏观群体走向微观个体。教师可以应用数据关注个体学生的微观表现，通过个体学生相关数据的分析，有针对性地调整教育方案，从而实现个性化教育。

在本书中，作者创新性地提出了对教育大数据的三层理解：全学习过程、教育大数据系统和教育大数据共建共享思想，介绍了教育中运用大数据技术的实例和教育数据处理的相关流程和方法，介绍了常用的教育大数据支持工具，深入讨论了大数据给教育产业带来的深刻影响，为读者展示了大数据改变教育教学的美好前景。

全书内容丰富，观点新颖，可供关心新兴技术对教育发展之影响的研究者参考，更值得广大一线教师阅读学习。

黄荣怀

北京师范大学教授

2016年10月10日