前言

互联网和信息技术的迅速发展与普及，标志着数据技术时代的来临。人们生活在一个充满数据的世界里，信息数据量正呈指数增长，由此开启了大数据时代：通过挖掘和分析海量数据，可以获得其背后隐藏的巨大价值，从而促进应用服务的细分化和精准化。因此，如何管理和使用大数据，如何在垂直领域深度应用，已经成为国内外关注和研究的焦点。

教育大数据是大数据在教育领域的具体表现形式，可以理解为教育领域的大数据，也可以理解为大数据在教育领域的应用，为新时代的教育教学创新提供了新的思路和方法。教育大数据直接产生于各种教育活动中，与传统教育数据相比，教育大数据的采集具有更强的实时性、连贯性、全面性和自然性，其分析处理更加复杂和多样，应用更加多元、深入和个性化。通过对数据有选择性地采集、存储与分析，可以在提升教育质量、促进教育公平、实现个性化学习、优化教育资源共享、辅助教育科学决策等方面发挥有效作用。

实际上，随着人工智能、数据挖掘、机器学习、移动互联网等技术的发展，教育领域的数据处理与应用正逐步迈向成熟。国家已经相继出台了多份教育大数据相关的文件和行动指南，各省市也在逐步建设各级各类教育大数据中心，为数众多的中小学和幼儿园正逐步接触到数据驱动的教学设计、学习分析技术、数据可视化等多种创新应用模式。通过ICT技术驱动教育教学改革，特别是互联网和移动互联网与教育的深度融合，使得诸多新型教育模式更离不开教育大数据的支持。本书作为教育大数据的先导类书籍，较为全面地对教育大数据相关内容进行了介绍和阐述。希望本书能够起到抛砖引玉的效果，对教育工作者有所帮助，也能为相关研究者在今后深入这一领域奠定一定的基础。

本书汇集了作者团队及数字化学习实验室过去多年的研究积累，特别是在MOOC、教育资源标准、微课程、绩效技术、个性化学习、智慧学习环境、平板教学、移动互联网教育等研究领域的成果。本书内容新颖，深入浅出，力求理论与实际相结合，有一定深度、广度，又不失通俗性，既有对教育大数据的全面概括介绍，又有对典型应用场景的详尽案例剖析，很适合来自中学小学、幼儿园的教师及管理者参考学习，也适合各级各类教育管理单位和行政单位的老师们参考，还适合广大企业和研究机构的教育工作者们使用。同时，对于高等院校教育学本科生、研究生来说，本书可以作为教育大数据课程的入门教材。

作者深受中国科学院院士张景中先生相关研究以及相关思想的启发和影响，这些先进理念为本书的编写奠定了坚实的基础。同时，在本书策划以及编写过程中，承蒙北京师范大学教育学部黄荣怀教授的不断鼓励，并提出了许多宝贵的修改意见。此外，本书的编写得到了来自北京师范大学智慧学习研究院、首都师范大学教育技术系、中国科学院、国家开放大学等单位同仁的大力支持，也特别感谢作者团队成员吴淑苹、罗金萍、陈俊达、杜婧敏、仝赛赛、高洁和李维杨等的奉献和付出。最后，还要感谢作者的父母以及妻子儿女的默默付出。谨以此书作为向以上各位表示衷心感谢的小小纪念！

当然，本书难免有不当之处，敬请广大读者不吝赐教！

方海光

2016年10月12日于北京