第二章
天赋的伤，可防可治

抛开迄今为止人们对隐形天赋的了解和我们概述的内容，实践经验让我们确定，要想让隐形天赋人才充分发挥潜力，需要更进一步加强对他们的指导。为了让您对这一步有更深入的了解，并有效地让您理解我们的推论，我们将谈一谈数十年来我们在天赋开发的领域，即顶级运动领域进行的探索和发现。

聚焦体育界如何对待天赋是非常具有启发性的，毕竟那里每天处理的许多问题也在我们研究的领域出现。一个运动员如何在表现出色的同时也能心理健康发展？对待体育型人才和智力型人才的方法之间是否存在相同或不同之处？我们在本章提出的核心问题是：如果我们想要帮助智力型人才在表现和社交情感方面进一步发展，我们能否从（顶级）体育界中学到一些东西？

在体育方面表现出色是一种广受社会认可的天赋。每个国家都非常愿意建立最好的足球队，当顶级网球运动员或自行车冠军诞生时，整个国家的爱国情怀就会迸发。想想人们共同见证世界锦标赛和奥运会决赛的情形，想想当我们的国家足球队里不乏人才，却表现不佳时，我们是多么不高兴？我们会不遗余力、不惜代价地培养人才。

然而，如今我们所熟悉的体育界中的人才发展，并不是一天形成的，而是多年来经历了重大变化而形成的。过去人们认为，除了天赋和高强度训练，坚韧的意志和个人品格是成功背后最重要的因素，如今人们把更广泛的因素也纳入其中。为了培养人才并确保新兴运动员真正达到最佳表现，正确的环境非常重要，我们必须考虑到运动员的个性，使其获得最先进的器材，并在多个方面给予指导，使其能够完美应对饮食、健康、体能预备、伤害预防和心理恢复能力等方面的问题。

长期以来，体育界一直针对青少年，也针对顶尖人才和专业人士进行广泛的最优化分析。如果这些人才未能有顶级表现，他们会寻找原因。人才的发现是否及时？指导能否被改善？体育界不断采取行动来自我改进，避免遗漏机会。各种青年项目必须及时发现好“种子”，提供正确指导，帮助他们取得成就。但智力型人才却经常难以获得指导，这个问题甚至从未在社会讨论中被提到，这不是很奇怪吗？

在分析我们的媒体如何对待天赋人群时，你就已经能够看出这一点了。你读到的不是7岁神童连跳6个学年后在医院工作，就是天赋带来的无数悲剧。当我们观察学校对待高天赋人群的方法时总会发现，如果学校已经在关注他们，那么他们的处理方法总被归为“关怀”。

作为一个天赋者，你首先得自我感觉差，行为暴躁，表现不（再）佳，之后学校才会采取行动，制订关怀计划。然而天赋原本应该是一个积极的表现：它需要发展。

大家能发现，体育型人才得到的关注和指导方式与智力型人才的完全不同。正是这两个世界之间的差异激励了我们在智力型人才指导方面要迈出一大步。在接下来的内容中，我们想概述一下与顶级体育运动界的显著差异，并以此为基础，进一步扩展我们与智力型人才的合作。