新时代背景下学前教育发展研究
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新时代学前教育双语教学初探该论文为北京市教育委员会社科项目“新时代团青干部培训与学历教育融合发展创新研究”的阶段性成果,项目编号为:SM20181626001。

刘彩玲刘彩玲,女,1963年2月生。副教授。长期从事国际化教育研究、大学英语教学和青年工作研究。现任北京青年政治学院东校区副主任,教务处副处长。 陈斐陈斐,女,1978年3月生。长期从事青年思想教育与思想引领研究。现任北京市团校综合处处长。

摘要:新时代学前教育双语教学是服务首都经济发展的重要组成部分。双语教学融外语与专业知识于一体,培养学生的核心技能和核心素养。新时期双语课程教学的创新发展应该体现在强化双语教学团队培训、营造良好的双语学习环境、加强大学英语课程与双语课程的衔接、加强教材建设、实施双语教学质量监控等方面。

关键词:新时代 学前教育 初探

党的十八届中央委员会第五次全体会议公报指出:坚持计划生育基本国策,实施“全面二孩”政策。党的第十九次全国代表大会提出“幼有所育”“要促进生育政策和相关经济社会政策配套协调”。为适应新时代学前教育工作的需要,推动学前教育国际化先进教学理念的提升和专业知识学习的融合发展,培养“人文素养、一技之长、社会责任感”三位一体的高素质技术技能型人才,主动服务首都经济和社会发展,双语教学以灵活多样的课程形式体现在学前教育的教学过程中。