论新时代背景下学前英语教育师资培养
摘要:文章从学前英语教育现状出发,解读了学前教育的重要性以及学前英语教育的定位,深刻回答了“培养什么样的学前英语教师”和“怎样培养高素质学前英语教师”这一关键性问题。
关键词:新时代 学前教育 师资培养
党的十八大以来,通过全面深化改革助力经济社会稳步发展,党和国家事业取得了全方位、开创性的历史成就。习近平同志在党的十九大报告中明确提出中国特色社会主义进入新时代,并用“八个明确,十四个坚持”阐述并回答了在新时代坚持和发展什么样的社会主义和怎样坚持和发展中国特色社会主义。习近平新时代中国特色社会主义思想是对我国发展新的历史方位的科学判断,为推动中国经济持续健康发展提供了科学指南。教育乃国之根本,百年大计。在新时代背景下,习近平总书记在全国教育大会上发表重要讲话,不仅深刻分析了教育工作面临的新形势新任务,还对新时代我国教育改革工作重点任务进行部署,为新时代教育事业发展指明了方向、提供了根本遵循。
学前教育一直是我国基础教育的短板。2001年,全国共有幼儿园11.17万所,3~5岁幼儿毛入园率35.4%。2010年,国务院发布《关于当前发展学前教育的若干意见》,提出各级政府要以实施学前教育三年行动计划为抓手,大力发展学前教育。2017年,全国共有幼儿园近25.5万所,适龄儿童毛入园率达到79.6%,较2001年翻了一倍多。2018年11月7日,中共中央国务院印发了《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》(以下简称“《意见》”),这是中华人民共和国成立以来以中共中央、国务院名义出台的第一个新时代背景下学前教育工作的发展纲要和行动指南,具有重要的里程碑意义。《意见》指出,到2020年,全国学前三年毛入园率达到85%,本专科学前教育专业毕业生人数规模达到20万人以上。学前阶段是身心发展最快、可塑性最强的关键阶段,是终身教育的重要奠基阶段。作为社会公益事业的重要组成部分,学前教育发展关系到亿万儿童的健康成长以及社会的和谐稳定,对培养新时代社会主义接班人具有基础性和长期性的支撑作用。