第二章 大学英语定位、教学目标与课程设置

引言

定位之父杰克·特劳特曾说，所谓定位，就是令你的企业和产品与众不同，形成核心竞争力；对受众而言，即鲜明地建立品牌。就大学英语课程而言，其定位在《教学指南》中已有非常明确的意见：“大学外语教育是我国高等教育的重要组成部分，对于促进大学生知识、能力和综合素质的协调发展具有重要意义。大学英语作为大学外语教育的最主要内容，是大多数非英语专业学生在本科教育阶段必修的公共基础课程，在人才培养方面具有不可替代的重要作用。”尽管大学英语课程的定位基本未变，但由于我国社会经济的迅速发展，经济全球化、地球村的出现，近三十年间大学英语的教学目标和课程设置也是历经多次演变。在高等教育国际化和经济全球化背景下，大学英语教育正在由以语言交际能力培养为核心向以思辨能力为核心的跨文化交际能力的培养转变，以个人发展和终身学习为主题的学科核心素养培养模式，正逐步取代以单一语言技能为核心的传统课程标准体系。