五、关于教材

这方面的意见相对少一些。有十多篇文章提到对课外的《语文读本》很感兴趣。有的同学说把6册读本都完整地读过，里边大都是经典美文，不但补充了课本阅读之不足，还拓展了视野，使自己养成热爱读书的习惯，对提高语文素养包括作文水平都很有帮助，收益颇丰。有的同学甚至说：“回想以前学过的课本文章，有时反而比不上自学的课外文章更加有印象。”（中文系学生）有的同学认为现在教科书选收文学类文章较多，还可以适当增加一些历史与哲学方面的文章，加强对学生历史观和思辨力的培养。至于科技类文章，不一定要选很多，因为语文还是要讲究文字之美。有的认为课本选文不一定都要求细读，也可以多选一些供泛读，读得多了，自然有积淀，语文素养就会提高。对于中学课文是否应当多选一些鲁迅的作品，现在有争议。有的同学认为鲁迅不好懂，开始接触比较“隔”，但毕竟是最有内涵的，“随着阅读能力的不断提高和时间的推移，会愈发感受到鲁迅独有的不可抗拒的力量”。（数学科学学院学生）对于有些教材为了照顾学生兴趣而多选时文，部分同学认为大可不必，语文课还是要重点学习经典，这才是长期起作用的。