第2章 点击新绿色教育

自1999年建立“全国手拉手地球村”以来，常州市奔牛实验小学就变成了一座美丽的地球村。因为地球村，2006年以来，学校提出了以“自然、和谐、发展”为核心的新绿色教育，追求自然、和谐、多元、可持续发展。

绿色，代表生命，代表未来。新绿色是生命之初的颜色，充满生机与活力，与儿童的天性相吻合。“新”还表示新的时代、新的学校、新的发展及一批新的师生。新绿色教育就是自然、和谐、多元、可持续发展和最适合师生共同成长的学校教育系统。

自然：指自然成长，遵循规律。一是教育要按照孩子身心发展的规律，科学施教。二是教育是培养人的活动，要完善人的个性，焕发儿童的天性。三是促进师生的身心健康和幸福生活。

和谐：指人与自然、人与社会、人与自我的和谐共生。一方面让孩子走向自然，与自然交朋友，从而认识自然，感受自然之美，与自然和谐共生。另一方面促进孩子学会学习，学会生存，学会发展，学会保护，在思想上加强与学生的沟通，在精神上多给予学生关爱，在行为上积极引导学生，以促进学生的全面、和谐发展。

多元：从内涵来说，它是生命关怀的体现，强调多元与整合。依据学生的多元智能特点，张扬学生个性，发展学生的优势智能，开启学生的弱势智能；依据系统论，强调多渠道的教育资源的整合利用与多学科的教育方式整合应用。从操作来说，它是渗透于学校各个角落的一种隐性工作氛围，涵盖学校各个层面的具体工作。

可持续发展：指学校、教师、学生的可持续发展。学校的可持续发展指规范——精致——示范，教师的可持续发展指成长——成熟——成名，学生的可持续发展指成人——成才——成人才。

学校通过多种渠道让理念渗透到学校各个操作层面。通过创建以尊重、激励为主的绿色管理模式，打造阳光、智慧的绿色教师团队，以体验、感悟为主，实施绿色德育，构建乐学、灵动的绿色课堂，建设适切、多元的绿色课程，营造精致、向上的绿色文化。让新绿色，以一种文化力量、一种理性目标熏陶着每一位师生员工，成为大家共同的价值认同和行为追求。

办学特色从学校的每一个细微处散发出个性气息，奔牛实小充分利用易地新建的契机，以创建生态文明教育示范单位的活动为抓手，以“科学规划建设、营造美丽校园”为主题，打造了生态园林式校园。学校连续十四年获武进区教育质量评估一等奖，先后获“全国十佳地球村”“全国青少年读书教育活动先进集体”“全国中小学校园百佳电视台”“全国生态文明教育示范学校”“江苏省园林式单位”“江苏省和谐校园”“江苏省绿色学校”“江苏省书香校园”“江苏省科技先进学校”“江苏省现代教育先进集体”“江苏省示范家长学校”“江苏省巾帼文明岗”“常州市文明单位”等综合荣誉，被评为常州市德育、体育、科技教育、信息技术四个领域的特色学校。

2015年区域调整，奔牛实小以积极主动的姿态适应新北教育，凝心聚力发展新绿色教育。以三年主动发展规划为抓手，以规划指导学校的内涵发展与项目建设，完善过程管理与精细化管理，在提升管理水平、基础设施建设、推进文化建设、创新德育工作、深化课程改革、加强队伍建设、后勤保障服务等方面积极探索，做到“新绿色教育理念指导新方向、绿色管理引领新内涵、绿色课程提升新水平、绿色教师增添新动力、绿色德育焕发新活力、绿色服务展示新形象”。在新绿色教育氛围中，学校健康发展，老师积极幸福，团队合作共进，学生灵动快乐。