前言

生命是绚丽的、生命是精彩的，生命更是与人类生存和发展密切相关的。作为中学阶段自然科学领域中的一门基础课程，中学生命科学学科以生命为研究对象，具有独特的鲜明特征，因而在学科教学中具有不可替代的育人价值。

上海市生命科学学科德育研究实训基地第四期的学员们在培训中不断思考、不断实践，将关注学科的育人价值，以自己的素养、品格滋润学生的生命，作为自己不懈追求的目标。

本书由三部分（三篇）组成。“教学设计型案例”是教师在教学前的设计，在设计中除了按照课程标准的要求设计教学目标外，还着重突出了该部分内容在育人方面的功能；“教学实录型案例”是教师在教学实施中的课堂实录或教学片段，尤其突出了与育人相关的环节；在“教学研究论文”中，教师对学科育人的某些问题进行了较为细致的研究。

尽管由于时间的仓促和研究程度不够深入，本书稿中的不少内容仍显稚嫩，也难免出现一些差错，甚至有些观点仍值得商榷，但期望同仁们在阅读后在学科育人方面有更多的思考，也恳请给予批评指正。

上海市生命科学学科德育研究实训基地