二 家学渊源

考察聊城的历史，明清时期聊城兴起的几个家族和大批官宦士绅，差不多具有几种共同的特征。《聊城县志》记载：“其人朴愿而茂，虽循习故事，惮于兴革，然无有桀黠渔食，持长吏长短者。租赋不待督，辄先期报竣，最称易治。”世风淳厚是文化发达、社会教化的结果。而淳厚的世风又陶冶、培育了一代又一代的循吏良士。因此，这个地区“士多才俊，文风为诸邑冠，武风亦极一时之盛”。文化昌盛，其社会成员的整体素质就高，社会发展也相对健康，具体表现是孕育和培养了几个大的具有书香传统的世家大族。这几个书香世家的传承和发展，不仅代表了聊城当时的世风，而且也是当时整个传统社会的缩影，其中的一些代表人物则凝聚着社会文化的基因，表现了深厚的区域文化的积淀。傅斯年一生的性情和品格就具有这种区域文化的特征。

传统史书将明清时期聊城的世家大族归纳为“八家”，其中具有代表性的是任、邓、朱、傅、耿、杨诸家，这几家大都兴起于明中期以后，其中任、朱、傅都发迹于清初，杨家则在清中期兴起。几家的共同特点是：第一，初始阶段，致力于研习儒家经典，经科举取得功名，进入仕途，逐步升迁，进入统治集团核心。第二，恪守儒家信条，以忠孝节义相标榜，忠君、孝亲、敬老、爱幼、和睦家族、友爱乡里。第三，重视教育，尤其是重视儒家文化的教育，培养子女，进行封建道统的说教，使子孙代代成为三纲八目的典型，维持家族的名誉、地位、传承。第四，由于几个家族都遵奉儒家文化，世代从科举正途出身，又多是亲民的官吏，所以各家族往往以忠正廉洁、率直敢为相标榜，各个时代都出现了一些忠臣廉吏，孝子贤士，这些人又多在家乡设立条教、制定乡规民约、表率乡里。正是由于这些优良的风俗传承，形成了聊城忠义贤良、勇敢向上的世风，造就和培育了一代又一代的贤良义士，傅斯年家族就是其中有代表性的家族。

傅斯年在填写个人履历时往往上至曾祖父傅继勋，但是他出生时，曾祖父已去世多年，曾祖父以上对傅斯年的影响都是间接的，直接影响傅斯年个性和品格的是傅斯年的祖父和父母，其中在家学方面影响傅斯年一生品行和思想作风的，主要是傅斯年的祖父傅淦。

傅淦，生于道光二十五年（1845），少负才名，博通经史，工诗书画，同治十二年（1873）拔贡，但他自甘淡泊，不乐仕进，得到贡生资格后，便绝意仕途，终生不参加科试。傅淦平生性情友善，重孝悌，乐善好施且极富正气，是当时士大夫阶层的一个典型代表。

关于傅淦的记载我们无法找到更多的资料，不过从仅有的几个事件中就能勾勒出其人品和性格。第一件事是一次傅淦外出游离，恰巧遇到两个发配充军的宦官，其中一人因患重病，恳请傅淦救治，傅拒绝曰“生平不为无鸟之人看病”。后来在另外一名宦官苦苦哀求之下，他不得已答应。病愈后，宦官赠他银两，他把银子从门中掷出，并且说：“生平不要无鸟者之钱。”之所以如此，他以为历代弊政，许多是因宦官干政而致，而清代晚期尤甚，因此痛恨宦官。由此可以看出傅淦个性中富于正气的一面。第二件事可以看出傅淦重孝义、豁达的一面。傅淦兄弟七人，他排行老三，析籍分家时，他将祖上的12座楼房全部让给了兄弟，自己只要了一座马厩，随着人增物耗，以至难以糊口，仍毫无怨言。为生活所迫，他不得不违心地出外谋职以养家。此时，曾是其父傅继勋门生的李鸿章任直隶总督兼北洋通商事务大臣，了解到傅淦家的实际困难，来信让傅淦去天津一趟，打算为其谋个差事。傅淦接信后考虑再三，最终决定赴津一行。他到天津去督署见李鸿章时，适值李鸿章有紧急公务，只安排他住安徽会馆，准备处理完公务，第二天同他面晤。傅淦甚不高兴，以为怠慢自己，次日一早便不辞而别。李鸿章第二天去安徽会馆寻他不见，才知已回山东，气得顿足叹气。又有一次，他的门生见傅家一贫如洗，馈赠20元以为接济。适逢傅淦听说邻人无钱嫁女，便悉数将钱送去，而当晚有客来访，傅家已经连买灯油的钱都没有了。由此可见傅淦性格孤傲、轻财重义的一面。

据记载，傅淦自傅斯年出生，就不再远出，以含饴弄孙为乐。由于傅斯年的父亲傅旭安早逝，“傅淦便直接做了孙子的老师”，对其学问督导甚严，由此打下了傅斯年坚实的国学基础。傅斯年三四岁时，傅淦就开始教其识字，背《三字经》《百家姓》《千字文》等儿童启蒙读物。傅斯年同乡、同学聂湘溪曾介绍傅斯年祖孙二人生活情况说：“孟真4岁即和其祖父同床共寝，每到破晓，尚未起床，便口授以历史故事，从盘古开天辟地，系统地讲到明朝，历时四年，一部二十四史就口授完毕，在他的幼小心灵里就埋下了研究历史的兴趣，其后能成为历史学家，委以历史研究所所长的职务而有成就，是与其家学渊源分不开的。”傅淦对傅斯年早年的教诲，使其一生深受影响。除了传统知识的灌输，傅淦也把传统的伦理观念、文人气节及做人的道理传给了他。傅斯年成年后经常对其弟弟傅斯岩说：“祖父生前所教我们兄弟的，尽是忠孝节义，从未灌输丝毫不洁不正的思想。我兄弟得有今日，都是祖父所赐。”傅斯年一生坚持参政而不从政，为人常怀侠义之心，率直而有豪气等人品与作风都深受其祖父影响。