五、课改目标

（1）完善课程体系的知识和能力结构，使新的课程体系具备必需的文化基础知识、扎实的专业理论、过硬的专业技能和应变的综合能力。

（2）满足企业对岗位的需求。在企业调研中了解到，企业对机械加工专业毕业生岗位需求方面，明确表示：加工编程、加工操作、设备维护、质量检验仍将是主要岗位，文化课以够用、专业课以实用为原则，在校期间的实训课应对接生产实际。

（3）以综合素质为基础，以职业能力为本位，以生产性实践为教学主线，注重综合职业素质培养，培养健康的心态、较强的责任心和工作能力。

（4）构建“基于生产过程”的课程体系，构建优质核心课程体系，优化模块化课程体系、理实一体化教学模式、“大专业、小专门化”课程架构。