更新时间：2020-03-17 11:18:02
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版权信息
前言
21世纪特殊教育创新教材
丛书总序
顾明远序
沈晓明序
第1章 绪论
第1节 感觉统合能力与儿童发展
第2节 特殊儿童感觉统合训练
第3节 感觉统合训练发展简介
第2章 感觉统合训练生理心理基础
第1节 触觉训练的生理心理基础
第2节 前庭觉训练的生理心理基础
第3节 本体感觉训练的生理心理基础
第4节 注意的生理心理基础
第3章 儿童感觉统合失调的特征与评估
第1节 儿童感觉统合失调的特征
第2节 儿童感觉统合失调的评估
第4章 感觉统合失调的成因
第1节 生物学因素
第2节 教育因素
第3节 自然环境因素
第4节 社会环境因素
第5章 特殊儿童感觉统合训练实务要素
第1节 训练的基本原则
第2节 总体训练方案
第3节 训练资源
第4节 训练的组织实施
第5节 训练的其他相关问题及其应对
第6章 特殊儿童感觉统合训练实务技术
第1节 触觉功能训练
第2节 前庭功能训练
第3节 本体感觉功能训练
第4节 综合训练
第7章 各类特殊儿童的感觉统合训练
第1节 智障儿童的感觉统合训练
第2节 注意缺陷多动症儿童感觉统合训练
第3节 学习障碍儿童感觉统合训练
第4节 自闭症儿童感觉统合训练
第5节 脑瘫儿童感觉统合训练
第8章 感觉统合训练室的建设及管理
第1节 感觉统合训练室的建设规划
第2节 感觉统合训练室的设备及使用
第3节 感觉统合训练室使用管理
第9章 从业人员的培养及职业素养
第1节 从业人员理论知识教育
第2节 从业人员实务技能训练
第3节 从业人员的职业素养
附件
