第二章
乡村里的学校

丁浪的成长经历了不断从山里向外迁移的过程，从村里到县里，最主要的驱动力是追求更好的教育条件。丁浪们之所以会面临教育困境，一方面是因为贵州地处偏远，优质教育资源自古匮乏，新中国成立前，90%以上的贵州人是文盲，只有少数官宦人家才会请先生教子女读书认字。另一方面则是因为城乡间的教育资源不均衡。但是，尽管焕河村地处偏远，焕河赵氏家族却曾经家世显赫，后人始终秉承诗书传家的家风。所以焕河村民虽然与其他寨子的村民一样日出而作、日落而息，面朝黄土背朝天，付出心血与汗水，在山地上耕耘，广种薄收，却是十里八乡最重视教育的，家家户户都努力给孩子创造上学的机会，也希望能够培养出有出息的孩子。