阅读理解能力是空间想象力

那么，到底什么是阅读理解能力呢？简单地说，我觉得就是在大脑中把“平面的”词句转化成“立体的”，形成逼真的想象的能力。语文成绩不好的孩子，因为不习惯读书，阅读时只盯着每个字词，却不知道内容是什么。读完后，不要说感想，就连梗概也总结不出来。

比如“太郎被花子打了头”是一个被动句，很多孩子看了这句话不能马上判断出谁的头会疼。又比如在关于交通事故的报道中，经常可以看到“右转”“直行”等字样，在关于历史战役的文章中也会看到“从东面攻打过来”“逃到南边”等，有些孩子就想象不出来汽车或军队的移动轨迹。类似这种文章，只有大脑中浮现出指示方向的箭头，才能算读懂了。

换句话说，全面理解文章中的词语，就是要在大脑中形成立体的形象。孩子们最好能养成习惯，在读书时，随时把平面的词句转化成立体的图像。转化得越生动形象，阅读理解能力就进步得越快，这是应对今后高考的关键。