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复盘思维

袁爷爷的金钥匙

我们还是从一个故事开始讲起。1961年7月，湖南省安江农校的周边有一片绿油油的水稻田，在那里，每天都会出现一个为了提高水稻产量而忙碌的身影，这个人就是“杂交水稻之父”袁隆平爷爷，这片稻田正是他的试验田。

一天，袁隆平爷爷像往常一样在水稻田里劳作，不经意间，他发现了一株“鹤立鸡群”的特殊水稻，它不仅稻穗长得特别整齐，而且比周围的水稻长得更多、更饱满。这让袁隆平爷爷一下子来了兴致，他心想：如果田中都是这个品种的水稻，第二年肯定会有十分丰厚的收获。于是，第二年春天，他将承载着希望的秧苗插进试验田，期待着几个月后的好收成。

然而事情并没有朝着预想的方向发展——这些被精心照料的特殊水稻，在抽穗的时候全部长成了“歪瓜裂枣”，高矮胖瘦参差不齐……（抽穗的意思就是，禾谷类作物发育完全的幼穗从剑叶鞘内伸出的时期或状态。）这些水稻的样子令袁隆平爷爷十分失望，他坐在田间不住地思索一个问题：有着这么优秀的基因，为什么它的后代会是这般模样？一边想着问题，袁隆平爷爷一边查看起田地里的稻穗来，他惊讶地发现：虽然达到预想标准的水稻只有总数的四分之一，但它们与去年那株高大的水稻植株一样，竟然是罕见的天然杂交水稻！

请思考一个问题：这时要提高水稻的产量，应该怎么做？你可能会想到，可以尽量多地提升杂交水稻的数量。袁隆平爷爷当时也这样认为，他想：“既然大自然可以培育杂交水稻，人工是否也可以培育优质的杂交水稻？”此后，袁隆平爷爷踏上了反复试验、反复论证的科研征途，最终为中国乃至全世界找到了摆脱饥饿的“金钥匙”，被称为“杂交水稻之父”。在这里，袁隆平爷爷反复试验、反复论证的过程就是复盘的过程。

在发现杂交水稻的故事中，机遇、运气与努力缺一不可，而袁隆平爷爷的复盘思维更是整个过程的重中之重。正是他一遍遍地复盘试验、一次次地复盘思考、一轮轮地复盘总结，才改变了今天的粮食生产体系，拉开了杂交水稻研究的序幕。那么，究竟什么是复盘思维呢？我们先从“复盘”这个词开始说起。“复盘”的概念最早出现在围棋中，指的是棋手在完成一盘对局之后，将对弈过程再次重演：自己走了哪一步，对手走了哪一步，再次检查对局中的招法，看清优劣，计算得失。后来，复盘作为一种思维和方法，得到了更广泛的应用。通过回想之前发生过的事情，来思考哪些选择做得正确，哪些决定做得错误；正确的做法如何优化，错误的做法如何修正……袁隆平爷爷正是在经历了培育特殊水稻的失败后，不断地回顾与反思过去的种种实验，才能得出天然杂交优质水稻的论断，也为后来人工杂交水稻的一步步优化提供了理论和实践基础。

一个偶然的机会、一个错误的实验、一个意料之外的过程，在经过合理恰当的复盘后，都可以成为成功的奠基石。正所谓“英雄所见略同”，不仅袁隆平爷爷是这样，纳米科学家王中林院士也是如此。接下来，我们就结合王中林院士的纳米材料发电实验，来更直观地了解复盘思维。

一天，王中林院士和学生们正在进行纳米材料发电实验，结果显示，纳米材料通常只产生微小的输出电压。有一次，有一名学生却在实验中得到了更高的输出电压，这是一个让人喜出望外的数据，王中林院士却觉得这样的增长有蹊跷，便马上让这名学生重复该实验来验证。进行了反反复复的实验后，他们确实得到了几次更高的电压输出结果，但数据结果并不稳定。这时，王中林院士和团队进行了漫长又详细的复盘过程：是材料出了问题，设备出了故障，还是器件不符合实验条件？实验人员不断地换材料、换器件，又一次次重复着相同的实验，只有这样才能在不同的实验结果中分析、总结出差异，而根据差异才能找出影响实验结果的原因。

经过反复分析，原因终于被锁定。可发现问题不是复盘的最终目的，解决问题才是，所以这场复盘还要继续。王中林院士根据结论又进行了更多研究，最终发现原来是一个美丽的“错误”带来了这样的变化。在这个故事中，王中林院士带领团队前前后后做了至少三轮实验，经过成百上千次分析，最终做出了摩擦纳米发电机这一巨大成就。通过这个故事，我们应该可以更加深入地理解，复盘是一件多么重要的事情！它让一个美丽的“错误”摇身一变，化为微观动力革新的关键一笔。

好，那么问题来了：既然复盘如此重要，我们要如何掌握复盘思维，又如何用它解决生活中的问题呢？我总结了一个八字口诀：保持—改进—停止—开始（见图2-1）。这是什么意思呢？你肯定考过试，有时候考得好，你会喜笑颜开；有时候考得不好，你就会非常沮丧，还担心被家长和老师批评。相信这些情况你都遇到过，但你对考试复盘过吗？

比如，因为数学一直是你的弱项，所以你花了很多时间去补习数学，这次你的数学考试成绩果然提高了十多分，补习获得了成效，以后你就可以继续采用这种学习方式。

比如，你发现这次的英语试题中确实出现了不少课外的陌生单词，而且阅读理解的难度也提高了不少，让你丢了不少分，那你就可以在后续的学习中安排自己多背一些新单词，多翻一翻课外阅读材料，增加自己的单词储备量和阅读量。

比如，你花费了大量甚至全部的时间来提升一门比较弱的科目的成绩，却发现看不到什么成效，这时你需要考虑的是，你是不是可以把花在这个科目上的一部分时间收回来，用在其他科目上，从而更有利于整体成绩的提升；而不是在你的绝对短板上不停摔倒，因为及时止损很重要。

比如，你发现一位考得很好的同学有整理错题的习惯，而整理和回顾错题其实就是复盘思维在学习中很好的应用，但你通常不会这么做，那么你也可以开始记错题，勤复习。

短短一个八字口诀，就概括了我们的复盘方法。但除了这八个字，我还希望你掌握复盘中非常重要的一项技能，它叫作拆解。

比如，你希望复盘好一场考试，就要先把这次考试的科目分成“考得好的”和“考得不好的”，才能进一步分析原因，得出接下来该怎么做的结论。王中林院士在解决问题时，将实验根据可能出现问题的原因一一拆解，拆解成数十个不同的实验，才能精确地找到原因所在。袁隆平爷爷也一样，他没有被水稻高矮胖瘦的混乱景象蒙蔽，而是快速将水稻拆解为“符合预期的”和“不符合预期的”，从而发现了比例的规律，找到了人工培育杂交水稻的钥匙。所以，拆解也是复盘中很重要的一点。

掌握了如何复盘，也知道了复盘时的重要思维，下一步就是行动起来！只有思考而没有行动，复盘将变得毫无意义。通过回顾反思，分析原因，最终落实到实际行动上，不断纠错改正、及时止损，不断改进优化、精益求精，才是一个完整的复盘过程。

最后，给你出一个思考题：请复盘一下今日的时间分配，看看哪些时间荒废了，哪些时间需要重新分配，而哪些时间是可以继续保持的。

希望通过这个复盘过程，你可以从过去中获得力量，遇见未来更优秀的自己。