二、中医药高等院校的专业设置

中医药高等教育的人才培养工作，主要服务于医疗卫生行业，近些年来有向与医疗卫生事业密切相关的健康产业发展的趋势。分析中医药高等教育服务的主体——医疗卫生事业的人才队伍应当具备的素质和知识，为相关专业的大学生成才提供指导和协助，对于中医药人才培养和队伍建设具有重要的意义。

学科与专业建设是高等教育改革与发展中需要首先考虑的事情，它的好坏直接关系到高等教育的质量和学校培养的人才是否能满足社会的需要。对于高等中医药院校而言，要想做好学科建设与专业建设的改革与发展，协调医学、药学以及医学相关新兴专业之间的关系，同样是至关重要的。

（一）专业设置的概况

2020年全国有高等中医药院校44所，设置中医药专业的高等西医药院校150所，设置中医药专业的高等非医药院校250所，2020年全国高等中医药院校在校学生数约83万。目前，独立设置的本科中医药高等院校有26所，6所入选教育部“双一流”建设高校及建设学科名单。院校教育已成为中医药高等教育的主体，实现了由传统教育方式向现代教育方式的转变，初步形成了以院校教育为主体，多层次、多类型协调发展的办学格局。

据本书统计，24所独立设置的中医药本科院校都设置的专业有中医学、中药学、针灸推拿学、药学、中西医临床医学、康复治疗学、护理学。各院校都紧紧围绕中医、中药专业积极拓展专业个数，向综合性院校发展，扩大办学规模，吸引更多生源。西医类的临床专业有13所院校开设，预防医学有9所院校开设，医学影像学有5所院校开设，口腔医学也有3所院校开设。为满足人民群众多元化的医疗健康需求，部分院校布局了中医骨伤科学、中医养生学、中医康复学、中医儿科学等专业。另外，还基于地域优势开办了藏医学、壮医学、傣医学和藏药学等。

表1-2　中医药高等院校本科专业设置统计表

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（二）中医药人才培养模式的改革

大部分院校在学科门类和专业类别扩大的同时，通过增开新专业或专业方向，或多种学制来扩大招生规模。2015年教育部和国家中医药管理局正式启动“中医拔尖创新人才培养模式改革（本博连读9年制）”项目，北京中医药大学、天津中医药大学、上海中医药大学、南京中医药大学、广州中医药大学、成都中医药大学获批，报考该专业的学生将有机会用9年的时间获得以往需要14年才能获得的博士研究生毕业证书、博士学位证书、住院医师规范化培训证书和执业医师资格证书，实现了从学校学习到临床执业的无缝对接。

为加快推进中医学类（含民族医学，下同）人才培养综合改革工作，根据《教育部等六部门关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》《国家卫生计生委等七部门关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》精神，教育部、国家中医药管理局共同组织实施了卓越医生（中医）教育培养计划。本次确定了卓越医生（中医）教育培养计划改革试点高校42所、改革试点项目82项，其中中医拔尖创新人才培养模式改革试点项目19项、五年制本科人才培养模式改革试点项目42项、面向基层的中医全科医学人才培养模式改革试点项目21项。2017年，教育部适度增加9所具有推免资格的中医药院校为“5+3”一体化招生院校。具体院校见表1-3。

表1-3　中医人才培养模式改革项目统计

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由于医学人才的培养具有精英教育的特点，今后医学教育的重点放在长学制方面更有利于学科的发展和医学人才队伍结构的合理化和科学化。随着住院医师规范化培训的全面推开，以及2020年上岗需要住院医师规范化培训合格证的要求，长学制专业的社会需求不断增加，各中医类高校也在扩大长学制的招生。医学相关的专业，如中药学专业也在试验办成长学制专业。

（三）药学类专业的大发展

这几年随着医药产业的发展，国家加强对医药生产企业及医药流通企业的监督与管理，强化市场准入机制，促使社会对药学专业毕业生需求旺盛。国际社会对天然药物的青睐，医药市场潜力巨大，社会对中药学、药学、中药资源与开发、制药工程等专业人才需求较大。中药面临着大好的发展时机，各高校抓住机遇，大力发展药学及制药相关专业。药学类、化学工程类专业发展迅速。制药工程、生物工程、食品科学与工程、中医制药、中药资源与开发、药物制剂招生人数接近医学类专业，药学类和化学工程类专业招生人数超过总招生人数的25%～30%。

（四）护理类专业的异军突起

近年护理类专业人才紧缺，各院校都开设了护理本科专业。一方面，随着社会的进步，人们对护理的要求越来越高，不再局限于技术护理，而是向整体护理方向发展，这就要求护理人才不仅要具备专业知识，还要具备较高的人文素养，以中专、大专学历为主的护理队伍已经不能满足社会要求，因此护理队伍向高学历方向发展的趋势将不可避免；另一方面，有院校针对欧美国家护理人才的缺乏，开设了护理学（涉外护理方向）专业，还有的中医药大学与国外大学联合培养护理人才，有助于护理人才开拓国外就业市场。

（五）非医学专业建设取得的突破

据调查了解的24所中医药本科院校中，管理类专业发展较快，23所院校均开设了公共事业管理专业，13所院校开设了市场营销专业。部分医药院校纷纷构建服务生命全周期、健康全过程的中医药学科专业体系，推进中医药养生保健、健康养老等人才培养，开设了康复治疗学、健康服务与管理、运动康复、应用心理学等专业。一些院校，围绕“新医科”“新工科”建设，推进信息技术与医学教育的深度交叉融合，开设了医学信息工程、数据科学与大数据技术等新兴专业。详见表1-4。

表1-4　新兴专业设置统计表