第4章 多鼓励，让孩子从内心肯定自己

一位物理学家曾回忆说：“上中学时，老师表扬我是物理天才，但其实那时候我的物理成绩并不是最好的，老师的鼓励成了我学习的动力，并走上了物理研究的道路。”可见鼓励对于一个孩子来说有多么重要。

同样的道理，我们来看一个案例：

子悦很小的时候就开始学钢琴了，现在已经达到了很高的水平。说起子悦学钢琴的经历，还要从一个偶然的机会说起。

一天，爸爸妈妈带子悦去拜访一位老师，老师说子悦很适合学钢琴。因为老师的一句话，子悦对钢琴产生了浓厚的兴趣。

后来，子悦开始学钢琴，但入门时很难，每当子悦产生想要放弃的念头时，就会想到老师的评价，便又有了信心。每当子悦取得进步，爸爸妈妈都会为她送上由衷的掌声。每次得到爸爸妈妈和老师的肯定，子悦的内心就会产生幸福感和满足感。再后来，子悦能第一次完整地演奏完一首曲子、第一次登台表演、第一次获奖……

子悦在获奖时说：“现在的这一切成果都来自大家的鼓励和肯定，让我能从内心肯定自己，相信自己。”

可见，正确的评价、恰当的表扬和鼓励，能够在孩子幼小的心灵埋下让孩子建立自信的种子，让孩子不断突破自己，提升能力。所以家长要学会赏识孩子的优点，多给孩子一些鼓励、一些正面的引导，取代打击和对比，孩子会比你想象的更优秀。这样，当孩子长大懂事了，不仅会懂得感恩爸爸妈妈的教育和培养，更会让他们的成长之路、成才之路、人生之路顺利很多。

下面提出几点要求，可以帮助家长正确地引导、鼓励孩子。

1.不要轻易否定孩子。比如家长可以多鼓励孩子表达想法，认真地倾听并给孩子正确的评价，这样，孩子才能正确认识自己和客观评价自己，进而产生自我认同感。

2.多鼓励、多认可孩子。比如孩子参加活动时，家长可以多给孩子一些鼓励，对孩子的积极表现表示认可，这样，孩子的内心就会充满信心，自然会进步更快。

3.看到孩子的进步。在孩子积极踊跃地做一件事情时，哪怕只取得了细微的进步，家长也要及时给予鼓励。对于孩子来说，无论是细微的进步还是巨大的进步，都希望得到家长或老师的表扬，这对他们来说是非常重要的。

4.赞美孩子时说出具体的原因。很多家长喜欢说“真棒”“了不起”，但其实这对于孩子来说，得到的概念是模糊的，家长在表扬孩子的时候一定要说出具体的原因，让孩子明确知道是哪方面得到了肯定，这样孩子才能继续努力，做得更好。

让孩子学会从内心肯定自己，这种自我肯定是一种力量源泉，孩子能够认可自己，那么他对生活、学习就有主动性，也有利于他们社会情商的发展。