设计构成(微课版)
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1.1.4 构成与现代设计在我国的发展概况

我国现代设计的启蒙是在20世纪初“西风东渐”的历史背景下逐渐完成的。受历史条件的局限,在我国,设计长期以来更多以工艺美术为名并以图案为研究内容来呈现。

图案有狭义与广义的区分:狭义上,图案仅指器物上的装饰纹样和色彩;广义上,对某种器物的造型结构、色彩、纹饰进行工艺处理而事先设计的方案,以及制成的图样,统称图案。所以总的来说,“设计(Design)”在我国起初是用“图案”来指代的,“图案”与今日所说“设计”一词实质相同。

在图案教育领域,雷圭元、庞薰楴、陈之佛等先驱做出了突出贡献。

雷圭元(1906—1988),江苏省松江县人,工艺美术家及工艺美术教育家、书画家。1927年,雷圭元从国立北平艺专(现中央美术学院)毕业后留校任教,1929年赴法国学习绘画和染织、漆画等,1931年回国后,先后在国立艺术院(现中国美术学院)、四川省立艺专(现四川美术学院)、中央工艺美术学院(现清华大学美术学院)等校任教,为我国培养了一大批优秀的工艺美术教育和实践人才。同时,雷圭元著作颇丰,著有《新图案学》《新图案的理论和作法》《图案基础》《中外图案装饰风格》等著作,其中《新图案学》是当时的大学设计艺术类教学用书,其用于教学标志着我国图案学体系的建立,书中强调“我们学习图案是为了生产,为了满足广大人民生活的需要,必须注意到经济、适用、美观”的原则,这与包豪斯重视功能、经济效益,为人民大众服务的设计理念颇为相似。雷圭元不仅是我国现代图案学和设计学术体系的构建者,还是我国现代设计重要的实践者。从1929年西湖博览会会徽的设计,到中华人民共和国成立后带领中央工艺美术学院师生参与首都“十大建筑”的装饰与室内设计,他一方面继承传统,另一方面又融合西方古典建筑与现代建筑的元素,创造了简洁明快、朴素大方的设计风格,奠定了我国现代设计的美学风格。

▲ 雷圭元陶瓷设计稿

庞薰楴(1906—1985),江苏省常熟市人,工艺美术家、工艺美术教育家。1925年,庞薰楴留学法国,修习西方体系的素描、速写与油画。1930年回国后,与倪贻德等人创建现代艺术社团“决澜社”,参与现代艺术绘画、设计与装饰的实践与推动,并先后在上海昌明美术学校、国立北平艺专、四川省立艺专、中山大学等校任教。1953年,他负责筹建中央工艺美术学院;1956年,他在中央工艺美术学院正式成立后任第一副院长。庞薰楴一生从事美术教育工作,他认为工艺美术可以从中国古代的青铜、漆器、纺织和玉器等纹样中创造出现代的风格,著有《中国历代装饰画研究》《工艺美术设计》《图案问题的研究》《庞薰楴画辑》等著作,并留下大量油画、素描、水彩、书法和设计图稿等作品,如设计《诗篇月刊》《现代》等杂志的封面等。他还致力于收集整理中国历代装饰纹样和民族图案,等等,为中国构建工艺美术教育和教学体系做出奠基性贡献。

▲庞薰琹以传统的凤凰图案为基础设计的茶杯及茶盘。

▲《鲁迅自选集》由鲁迅题字,陈之佛设计,陈之佛通过几何图形加以变化组织成装饰图案。

陈之佛(1896—1962),浙江省余姚市人,现代美术教育家、工艺美术家、画家。1916年,陈之佛从浙江工业专门学校染织科机织专业毕业后,留校任教。当时学校有一位日本籍的图案专家,其图案引起陈之佛莫大的兴趣,于是他转而学习研究图案。1918年陈之佛留学日本,首先学习绘画,次年考入东京美术学校的工艺图案科学习图案,在求学期间他接触到了西方现代设计理论成果,了解到了包豪斯。回国后,陈之佛从事工艺美术教育,1929年他在《东方杂志》上发表了《现代表现派之美术工艺》,系统地介绍了包括“包豪斯”在内的西方现代工业设计的发展概况,另外还著有《图案法ABC》《图案构成法》等书,器物的美与实用的统一是陈之佛在图案教学方面的一贯主张。他在著述中表明“图案实在是实用与趣味、实感与美感融合统一的东西。美与实用是有机结合着的。图案的研究就必须在这实用与美两要素上下功夫,两者缺一,固不成其图案,两者表现程度的差别,便可衡量图案价值的高下。”“我们研究图案,就是关于这美和实用两要素上的种种情形”。陈之佛也是当时具有代表性的图案设计实践家,创立了我国首家设计师事务所——尚美图案馆,以为生产厂家和出版单位做产品、书籍等设计为主。陈之佛做过《东方杂志》《小说月报》等杂志的装帧设计,《鲁迅自选集》《矛盾选集》等文学作品的装帧设计也出自他手。

20世纪70年代末,构成艺术传入我国。以三大构成的引入为标志,我国现代设计教育告别了以图案为主要内容的传统工艺美术教育的影响,打破了以往的图案设计方法,三大构成此后一直是我国艺术设计相关专业的重要基础课,给设计形式带来新的生机。20世纪70年代末到80年代末,是我国现代设计快速学习吸收构成艺术的时期,从平面设计的兴起开始,现代设计理念渗透至工业设计、环境艺术设计、服装设计等门类。至20世纪90年代,我国设计界逐渐形成自己独立的观点。进入21世纪后,中国设计的国际视野进一步拓宽,在全球化与本土化的观念对话中,开始重新审视自身优秀的传统基因和本土文化。

在西方三大构成的潮流中,图案几乎离开了高等设计教育的视野。然而,在愈发重视建立文化智性和自主性的背景下,雷圭元、庞薰楴、陈之佛等先驱对图案学所做的研究和实践,成了中国东方设计学体系的宝贵财富和基础。

技能练习

根据荷兰风格派的表现手法,用圆形、方形、直线等几何图形,三原色(红色、黄色、蓝色)和黑色、白色构图,表达纯粹的情绪。练习过程中不必过多考虑对构成技巧的运用,主要锻炼自己的抽象思维。