前言
看山是山，山外有山

“学问人生”，究竟是指“学问的人生”，还是“人生的学问”？

“学问”与“人生”，互为阴阳。用山作比喻，“学问”之山与“人生”之山，相互交错，看山是山，山外又有山。“学问”之“山”小，“人生”之“山”大，“学问”关乎“事”, “人生”关乎“人”, “事”在“人”为，做学问的道理遵从做人的道理，才可能“心”想“事”成；反之，也可以说，“人生”之山“小”, “学问”之山“大”，庄子说，“吾之生也有涯，而知也无涯”。

山山有路，合而为一。整整40年前，1978年8月，我从福州大学毕业时，偶然被指定留校当助教。起初，当教师只是个养家糊口的职业。后来，我爱上了这个职业，它变成我安身立命的事业。再后来，工作与生活打成一片，事业与人生水乳交融。2017年是最新的转折点，我从香港城市大学退休，加入深圳大学。我的“‘山’路历程”，从当年的“安居乐业”到“安身立命”再到今天的“安心自在”。

如果你在思考自己的人生应该如何度过，要怎样才能更幸福，这本书也许可以提供某些启发。或许你会说：我不是“做学问”的，书中的“书生之谈”或“口传心授”对我不一定有帮助。我的回应是，首先，幸福是种内心的能力，跟一个人“做什么”没有关系；再者，三百六十行，行行都在“做学问”，都是“载道之器”。每个人都一样，无论是“做什么”的，都是通过自己对“学问人生”的探索，寻找一条通往“幸福”之道。

本书由我自1983年以来写的一部分随笔结集而成，与求学、治学、人生经历以及哲学思考有关。结合当下大学生（主要是硕士生与博士生）、大学教师（包括青年教师）经常遇到的问题和困惑，根据自己的体会、观察、实践和思考，提供一些参考；同时广引博采，大量引用各行各业的师长、同事、学生分享的心得。每一篇都借老子的《道德经》来诠释。

书分为两大块、四部分，共计66篇。66篇是因为我今年66岁。其中，61篇是2016年《登山观海：146位管理学研究者的求索心路》成书以后完成的，而这之中47篇是2017年从香港城市大学退休、加入深圳大学以后完成的。两大块是“钻研学问”与“思考人生”。“学问”的主题是“了解自己，做好自己”，分为“当学生”与“当教师”两部分；“人生”的主题是“回归中国，融入世界”，分为“海归深大”与“后顾前瞻”两部分，继续“登山观海”之路。

第一部分，知人者智：刻苦求学。这一部分有24篇。求学没有捷径，首先要努力，才可能碰上“运气”。这里既有我自己的体会，比如，“看美国 ‘表演’，练中国‘功夫’”, “不离 ‘主’流，不随 ‘大’流”，怎样“渐悟，顿悟，恍然大悟”，为什么“碎片化学习，值得鼓励”，以及“当年我为什么要博士生们学游泳？”；也有我收集的学生们的感想，比如，“老师，我担心论文写不出来”时的“怎么办？”“读博什么最难，如何解决？”。有一篇是关于我与1966年菲尔兹奖得主史蒂文·斯梅尔教授的一次见面，意想不到的收获是我“建立”起了中国古代哲学家老子与希腊古代哲学家赫拉克利特之间的“链接”。

第二部分，自知者明：虚心为师。这一部分有12篇。年轻同事问我：怎样才能成为一位好教师？我用几个自己耳闻目睹的例子，区分“教书匠，老师，教育家”，回答他们的问题。中国人相处按“亲疏远近”形成“差序格局”。我询问了八位近年博士毕业进入大学任教的年轻教师，把他们的回复整理成“大学新教师工作关系中的差序格局”。我向2017年从五所高校毕业的六位年轻教授了解研究进展，写成“年轻教授，起步抓紧，五年 ‘安身’”一文。我幸运地与三位热心教学、受学生欢迎的老师结缘，将他们的宝贵教学“门道”写成“教好一个案例，讲好一门课程，办好一个专业”一文。我也回顾了自己当教师的经历，认为对教学与研究都要有心，而且要虚心，才能成为好教师。

第三部分，归根曰静：归来为吉。这一部分有10篇，都是我加入深圳大学以后写的。1982年我去美国留学，如今重新成为内地大学大家庭的一分子，拾回大学年代的纯真情怀，继续成长之路。“回家，真好！”与“天天快乐，龙腾虎跃”讲的是我在深圳大学管理学院大家庭中，与活力四射的老师同学们相处的感受。这一学年，我在院里做了八场讲座与演讲，其中四场的内容收在这里。在教课时，我“结交”了13位大一学生，与他们建立了“同学”关系。有一篇文章是分享他们的成长与收获，题目是“‘读大一，我明白了什么？'”。

第四部分，知常曰明：四望如一。这一部分有20篇，内容五花八门，应该叫“散记”。有的是写古人的，比如“自古以来，英雄难过美酒关？”“鬼才蒲松龄：道听途说，游山玩水，装神弄鬼”“木兰不是传说”；有的是写今人的，比如，“一个教育梦”“金庸实现不了的第四个理想”“李小龙要钱，叶问要命？”“孩子开心，父母安心，企业放心”。有些是写外国人的，比如“高高在上，为人着想”“人虽走，茶未凉”。有一篇叫“为什么河南人经常说 ‘中’? ”，在微信群里流传时，许多读者说我是河南人民的好朋友。

我青少年时期喜欢唱的一首歌里有这样的歌词：“只要汗水勤灌溉，幸福的花儿遍地开”（电影《我们村里的年轻人》插曲）。回顾我的“学问人生”，我希望，自己已经从一个“身份上的中国人”成长为一个“精神上的中国人”。“外与天际，四望如一”（柳宗元《始得西山宴游记》）。立足中国，与人为善，超越民族主义思维，有世界情怀。今天的我，想做一个“中国的世界人”。

少年的萌，青年的心，中年的定，“奔七”的梦？

学问人生，永无止境。不由地，想起了在海拔3300米的云南香格里拉大佛寺牌匾下看到的两句诗：“到此已穷千里目，谁知才上一层楼！”

为方便读者阅读时查找、参照，书中附有《道德经》索引，以及地名、学校名称、人名及其他索引。同时，还配有79张照片，以便读者“感同身受”。

谬误之处，敬请斧正。

周南
2018年8月