对性质、结构、使命等截然不同的院校进行排名并非易事。但通常情况下，能获取的信息（院校自愿公开）值得在一个国家引入排名。
——教务长，1990年后成立的私立研究型大学，土耳其
把所有合适的指标都考虑进去，确保它们被准确地衡量，且兼顾所有不同的利益群体，这几乎是不可能做到的。目前编制的指数排名表都不具备充分的有效性。
——高级管理人员，1900年前成立的公立研究型大学，瑞典
