2 《落花生》
——藏在平凡事物背后的道理
闯关任务
本单元的习作任务要求我们写“心爱之物”。你的心爱之物可能只是一件很平凡、很普通的物品，但在你与它朝夕相处的日子里，也许会有那么一两件事，让你从它身上领悟到耐人寻味的道理，这件物品也因此具有了不同寻常的意义。
要写感悟，如果只是在文章开头或结尾直接把大道理总结一下，就显得太生硬了。在《落花生》这篇课文中，作者通过“种花生——收花生——品花生”这一连贯事件，将“道理”娓娓道出，让读者觉得既自然又深刻。
我们这一关的任务就是：通过写事，把藏在平凡事物背后的道理讲出来。
课文寻宝
花生只是一种再普通不过的食物，平时我们只关心它好不好吃，哪会注意它背后有什么深刻的道理呢？学了《落花生》这一课，你一定会对作者大感佩服——原来一种平凡的事物也可以升华出不平凡的道理，原来文章可以写得这么质朴、深刻。
《落花生》的关键情节是全家“品花生”。那么，作者为什么不直接从吃花生讲起，而还要用一句话带过“种”和“收”的过程呢？种和收的艰辛虽然不是行文重点，却不能略去，因为正是这些“来之不易”才让品尝花生这件事变得如此不同，也为请父亲过“收获节”埋下了伏笔。作者告诉我们：在写文章时，详略得当地安排情节，按照事情的发展顺序叙述，从铺垫自然过渡到重点部分，会让你的故事更真实。
品读过课文，我们发现：作者并没有突兀地将道理加到故事中，而是通过我们和父亲的对话，引导读者思考他想讲述的道理。我们在叙述事件时，也可以学习作者“有铺垫、层层推进”的方法，让深刻的道理自然而然地浮现出来，变得通俗易懂。
让我们再回到课文的“收获节”现场，看看作者是如何讲道理的。首先，哥哥姐姐和“我”都讲了花生的一些实际好处，这个铺垫让对话场景显得更生动、更真实，如果不写这些，直接写父亲的话，就显得空洞，有点像说教了；其次，父亲在对话中将花生与苹果、桃子等水果进行了对比，用这些果子的张扬，凸显花生低调、朴实无华的特点，这就比平铺直叙地讲“花生长在土里，果实不易发现”更有趣；最后，作者没有让父亲张嘴对孩子们讲一堆道理，而是通过父亲一句、我一句，层层推进，最终让“我”来说出自己的感悟——花生虽然不好看，但是有用，我们也要做有用的人。想想看，如果这一大段道理都让父亲一个人说出来，是不是就显得枯燥了？
童年的“收获节”，不仅让作者收获了品尝果实的快乐，也收获了人生的感悟，给作者留下了深刻的印象。在以后的作家之路上，许地山为自己起笔名“落华生”（“华”同“花”），时刻提醒自己记住，因为心爱之物——花生而引发的深思。
比拼题目
你身边的平凡小物，是不是曾经让你有所感悟？请你选择一种生活中的物品，想想你从中领悟的道理，将感悟自然地融入一件小事当中，简略写一写，150字之内即可。
对手登场
牛小帅的答案
我选择的物品：台灯
自从妈妈送给我这盏小台灯，我就离不开它了。每个晚上它都陪伴着我：写作业时，它默默陪伴我皱眉思考或奋笔疾书；当我沉浸在书的海洋里，它为我点亮每一行字；有时，一段惊险刺激的情节让我久久不敢入睡，我就让台灯一直亮着，它就像忠诚的卫士一样守护着我。
老师点评
虽然牛小帅写出了台灯的作用，但这段文字并不是完整的事例，也没有写出你获得的感悟。台灯那种默默无闻、踏踏实实的精神，如果点出来，可能会让文章升华不少呢。
马小丽的答案
我选择的物品：芭蕾舞鞋
从软底鞋换成足尖鞋，我非常兴奋。但在和鞋子磨合的过程中，我忍受了很多痛苦：它总是磨破我的脚趾，每次长时间的练习，我都仿佛穿上了刑具……我终于无法忍受了，脱下鞋子，愤怒地朝墙上扔去！看着这双舞鞋，我突然间发现：它竟然也是伤痕累累的！但它还是默默地支撑着我的足尖，这种受伤了也要咬牙坚持下去的精神，不就是现在的我所需要的吗？
老师点评
马小丽不仅收获了舞蹈能力上的进步，更通过舞鞋体会到了“坚持到底”的精神，领悟的过程很自然，也很动人，令人印象深刻。看来，舞鞋不仅是你的忠实伙伴，也是你成长道路上的老师呢！
看我应战
我选择的物品：__________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
裁判出山
比一比谁的回答最精彩。可以请家长做裁判，也可以由你自己来当裁判哦！在下面填上你、牛小帅、马小丽的名字吧！
