序 家庭教育那些事儿都是国家的大事

中国人重家文化建设。中华民族历经几千年内忧外患而持续发展，家文化在其中作用巨大。齐家、治国、平天下，家国同构，产生了无以估量的凝聚力。家训、家教、家风，绵延世代，至今仍是许多优秀家族的治家法宝。大儒曾国藩留有四句遗嘱，让后代“慎独”、“主敬”、“仁爱”、“力行”，曾家后代恪守先人遗训，个个成人、成才，没一个败家子。曾公说从三个地方可看出一个家族的兴败：一看子孙睡到几点起床，二看子孙是否做家务，三看子孙是否读书。

我国实施计划生育基本国策已三十余年，它带给中国社会的作用与影响在此不多表。仅就教育事业而言，这种史无前例的家庭独子化格局寄予了家长对子女成长质量的无限期望。这种期望也导致了家庭对社会教育机构的过度依赖，视学校为唯一的教育方式，许多家长自身缺乏科学的教子知识与方法，却又不愿主动学习。这种“太爱孩子，又太不会爱孩子”的家庭教育现象的出现，使许多孩子只会考试，不会生活，缺乏独立生存的意志和能力。“海带族”、“啃老族”、“月光族”等的出现，无一不是这种现象的具体表征。2011年，《纽约时报》刊《中国学生难题》一文，描述许多留美孩子与国际同龄人相比，所暴露的是沟通、关爱、责任、自立等家庭教育所应承担的情商教育问题。如其所言：“服务于一个公司或者社会，光有技术是不够的，还需要有勇气、胆量、正直和诚实的领导才能，这恰恰是许多中国学生所缺少的品性。”很多家庭期望孩子不输在起跑线上，但他们在求学期间就问题立显，何以能成为造福家庭、报效祖国的人才呢？这些问题的出现与独生代家庭的重智轻德、包办溺爱等教育方式直接相关。家庭教育那些事，不仅是家庭、家族的私事，更是民族、国家的大事。

前年我承以色列驻华大使安泰毅之邀，在赴使馆交谈中以教育合作话题获赠《以色列：小国强大的内因》一书。今天，以色列以其巨大的成就与公认的实力被喻为“世界上最小的超级大国”，犹太人也成为智慧与财富的代名词。其成就来自哪里？这本书归纳为六点：一是家庭，二是化逆境为机遇，三是厚脸皮（高情商之形象词），四是教育，五是勇于实践，六是奉献。从中可见家庭的作用与力量。犹太人中的罗斯柴尔德家族，堪称不可思议的奇迹。据称这个家族在19世纪全盛时期掌控了欧洲近四分之一的财富，至今已逾十代，产业遍布全球，2013年巴黎一份年报说罗氏家族现有资产86.2万亿欧元。1812年，罗氏家族产业创始人梅耶去世时所留的遗训——“只要你们团结一致，就所向无敌；你们分手那天，将是你们失去繁荣的开始”，后代一直视为信条。

无数事实表明，家庭教育不仅是养育孩子成长这些生活琐事，更关乎国民素质、民族兴衰、国体强弱，因为国家这个大厦是建构在每个稳定、和谐的家庭基石之上的。

张能治先生潜心研究家庭教育，矢志不渝地推广科学的家庭教育，他主编的《家庭教育那些事儿》这本书，从多角度述说了家庭教育的重要性、家庭教育的方法和途径。《家庭教育那些事儿》的出版，给家庭教育的百花园增添了璀璨夺目的光彩。

借张能治先生这本书，聊发数感，向同人与广大家长求教，权作序言。

赵刚

2014年8月

（序者系中国教育学会家庭教育专业委员会秘书长、东北师范大学家庭与学校合作教育研究中心主任）