4.培养孩子善于倾听的习惯

我们都希望孩子敢说、爱说，却常常忽略孩子的倾听能力。以至于很多孩子表现欲很强，总是叽叽喳喳说个不停，却没耐心听别人说。

比如，一个学生在发言，其余学生的说话声超过了发言的同学，结果连老师都听不见声音；当一个学生发言还没完，就有学生举起手，喊着：“我来，我来。”当老师指定一位学生回答时，其余举手的学生因为没有轮到自己发言而丧失了刚才的那份热情，就唉声叹气，根本顾不上听。也有学生在老师滔滔不绝地讲课时，在下面做小动作，讲“悄悄话”……这都是倾听能力欠缺的表现。

善于倾听，看似是一种静止的状态，实际上却蕴含着非常丰富的信息。它就像乐谱上的休止符，运用得当，就可以达到“无声胜有声”的效果。

在沟通中，倾听和说占据着同样重要的地位。美国著名人际关系学大师卡耐基说：“如果你希望成为一个善于谈话的人，那就先做一个专心倾听的人。”培养良好的倾听习惯，是提升孩子社交能力的一个关键。

倾听是对别人的尊重和关注，是一种高雅的素养。在人际交往中，善于倾听的人，往往更受欢迎。

要发展孩子的倾听能力，必须教孩子“学会倾听”。学会倾听是让孩子听懂别人讲话的重要保证。“学会倾听”有两层意思，一是要求听别人讲话要用心，要细心。“倾听”，即是细心听、用心听，这也是一种礼貌，表示对说话者的尊重；第二层意思是要“会听”，要边听边想，思考别人说的话的意思，能记住别人讲话的要点。

很多孩子不能认真地倾听他人讲话，往往与他不懂得如何去听有一定的关系。平时，父母可以有意识地去锻炼、提高孩子的倾听能力。

★保持专注

倾听首要的就是专注，要让孩子集中注意力，专心听对方说话。专注倾听包括两点，一是关注对方所说的内容，这能帮助孩子理解对方表达的观点，然后才能做出判断，给予恰当的回应。二是关注对方说话的面部表情、眼神以及动作，这能帮孩子进一步理解对方的情绪和态度，做出正确回应。比如，对方兴奋时，不要轻易打断和插话，对方情绪低落时最好能及时安慰。

在倾听的过程中，教孩子保持全神贯注的神情。比如，身体微微前倾，要目视对方，但不要一直盯着看，也不要表现出不耐烦。

★有所反应

教孩子专心静听，但并不是完全被动地、静止地听，而是要不时地通过表情、手势、点头，向对方表示自己在认真地倾听。比如适当的附和、认同，会让对方很高兴将谈话继续下去。

★在游戏中练习

对于年龄较小的孩子，可以设计一些有趣的游戏环节，来培养孩子倾听的能力。比如，我们可以给孩子输入一些指令：“请学小兔子跳跳跳，跳到前面来。”“请学小猫喵喵喵。”

“传话”游戏也能锻炼倾听力。爸爸可以悄悄告诉孩子一句话，让孩子把消息传给妈妈。这就要求孩子必须要仔细倾听，并且能够牢记下来，再将这句话传给其他人，从而培养孩子的倾听能力。

故事复述游戏也能锻炼倾听力。爸爸或者妈妈在讲短篇故事的时候，可以让孩子将其复述一遍。起初要提醒孩子记住时间、地点、人物以及事件，等熟悉后再让孩子慢慢完整复述，从而提高孩子的听说能力。

此外，还有拍手游戏。爸爸或者妈妈念一组包括水果的词，让孩子听到水果就拍手。比如这样一组词：苹果、鲜花、橙子、书本、西瓜，当听到苹果、橙子、西瓜的时候就拍手。如果孩子表现很好，可以增加一些难度。

教孩子倾听，比教孩子表达更为重要。倾听是一种习惯，好习惯需要从小培养，为孩子未来的人际交流奠定基础。