前言

自从2018年第一次给学生开设幼儿园班级管理这门课程后，我就一直想写一本关于幼儿园班级管理方面的书。今年春学期第二次给我校学前教育专业男生班开设幼儿园班级管理这门课程，又将幼儿园班级管理这门课程的内容进一步充实、细化。我给学生开设这门课程的目的是想让学生在明白一些简单的班级管理原理的基础上尽可能地掌握幼儿园班级管理的实际操作技能，让他们学后就会做，所讲内容能让学生将来在班级工作中拿来就可以用……

在开设第一轮幼儿园班级管理课程的过程中，我就对幼儿园班级管理工作有了许多自己的想法，2021年5月中旬接到长江文艺出版社马蓓老师的约稿——她让我写作《幼儿园班级管理68问》，当时我没有半点犹豫就同意了，因为我在幼儿园班级管理方面确实有许多想法想要表达，想要与同行们交流。经过近十天的思考，决定以“基础-创新-有用”六个字为写作的原则，“基础”——让幼儿教师，特别是新手幼儿教师在了解幼儿园班级管理基本原理的基础上获得幼儿园班级管理工作的基本操作技能；“创新”——让幼儿教师，特别是老手教师获得幼儿园班级管理的新理念、新知识、新方法，为他们的班级管理工作创新提供理论和技能上的支持；“有用”——在写作过程中，努力为教师们提供一些拿来就可以用的班级管理工作技能。

真诚期待本书能给各位学前教育工作者，特别是给一线的幼儿教师在班级管理工作方面带来一些观念上的启迪，更期待本书能给各位幼儿教师在班级工作方面带来一些实用的管理技术。

本书在写作的过程中借鉴和参阅了国内外同行大量的相关研究成果，在此对他们表示由衷的谢意！同时，由于种种原因，书中引用的少部分资料，未能标明相关作者及材料的出处，在此对相关的作者特表歉意！

由于时间仓促，加上作者水平有限，书中一定存在着错误、缺漏和不当之处，敬请阅读和使用本书的老师和朋友批评指正。

莫源秋

2021年7月