前言

史学论文写作是历史专业学生的一项基本功。学习论文写作，有利于快速掌握科学研究方法，少犯错误，少走弯路，也有利于规范研究行为，避免违法侵权。郑州大学历史学院过去没有开设专门课程，只有个别导师会结合自己的方向顺便给研究生讲授写作方法，本科生、研究生普遍缺乏史学论文的写作训练，每年论文答辩，几乎都是写作常识的纠错大会。老师把大量时间用于纠正标点、注释、语法、错别字之类的琐碎问题上，反而深层的研究方法、史学问题无暇顾及。这会大大影响本科生、研究生的论文质量。有鉴于此，2009年，在学院召开的一次中国史教学研讨会上，我提出应该为本科生开设论文写作课的想法，得到与会老师们的赞成。本人自告奋勇承担这一课程的教学任务。没有合适的教材，师生教与学非常不便，学习效果也不尽理想。我也在不断摸索讲课思路、充实案例、总结训练方法，几年过去，现在总算有了一个基本的教材初稿。

这部教材主要是根据我在学生论文指导、答辩以及本人科研等方面的工作经验编写的，同时也参考了一些有关史学理论和论文写作的著作。教材以历史专业的本科生和研究生为教学对象。根据同学们的课堂意见，教材编写突出了实用特色：力求围绕论文写作过程的细节展开，尽量搜集更多的正、反两方面的案例，并设计了一些作业让同学们练习，还附录了一些不同类型的范文供同学们写作时参考。为说明史学研究中出现的问题，教材征引了不少易犯错误的事例，有些涉及史学界名人前辈，他们筚路蓝缕，开拓史学之功是巨大的，有些错误也是受当时各种环境所限造成的。同学们不能因为一个人有了某些方面的错误就对其本人整个否定，如能从中吸取经验教训，这也是他的另一个贡献。

本教材收集和点评的案例和范文，除部分是我的研究成果外，有些来自我指导过的本科生、研究生的作业或论文草稿，也有从史学理论著作中选编的，其他选自我阅读过的史学论著和论文，在这里向原作者表示感谢。我的研究和点评仅供初学者参考，并不一定全面、准确，评价如有不当之处，也欢迎原作者提出批评。对史学观点和研究方法的质疑与批评是史学健康发展的重要条件。无论点评准确与否，如果大家能关注质疑和批评的问题，我们的目的就达到了。

由于受专业及时间所限，本教材所选材料基本以中国古代史为主，希望有时间再补充一些中国近现代史和世界史案例，使之更加完善。另外，教材各章节内容的安排还不够匀称，有些章节还比较单薄，没有来得及细致分析和充实案例。

教材编写过程中，中国古代史专业2012级研究生王钦明、马云龙、赵海龙，2013级研究生靳凤杰、时军军、孙春叶、齐丽娜，2014级研究生王兵、赵亚萍、冯西西、王留晴等同学及2012级本科生国学方向的同学参与了文稿的校对和修改，向他们表示感谢。本人学识有限，编写仓促，存在的问题和错误肯定不少，好在这门课专讲学术规范，教材初稿正好是一个靶子，希望同学们在学习过程中不断批驳它，使之更加完善，也欢迎学界同人就本教材存在的问题提出宝贵的意见和建议。

焦培民

2014年6月