第40章 来打前站
李中华校长在办公室批阅文件时候，手机响了。他一看是区教育局办公室主任乔大连电话，赶紧就接通了。李中华笑着向乔主任问好。
电话那头的乔大连接着说，“李校长你好，向您报告一个事情。市教育局的刁胜鹰局长初定于下周二到越华区调研，第一站就到东方红小学调研诗歌特色教学。今天下午我局的曹文峥副局长会带队到学校先来打前站，做踩点安排，请您做好准备”。
李中华听了之后，心头一阵狂喜，他连忙说，“谢谢乔主任，我和学校几个人提早恭候曹副局长和您的光临”。李中华再次多谢了乔大连，对方客气一下就挂了电话。乔大连挂断电话后，李中华高兴异常。终于自己盼望已久的事情有眉目了。刁胜鹰局长是市教育系统的一把手，到东方红学校调研，就是对自己工作的最大肯定。不管刁局长对学校的评价如何，单从区教育局建议市里来东方红小学调研来看，起码在区教育局徐文雍局长看来，东方红小学最能代表越华区小学的最高水平，或者说是最有特色的学校。
李中华马上布置了连义珍、邝咪咪老师，今天下午一起陪同区教育局副局长曹文峥来踩点。曹文峥上次陪同徐文雍局长来过东方红小学，所以对情况有所了解。曹文峥在学校门口下车后，就开始和李中华商量。
曹文峥说，“李校长，到时刁局长一行到了学校之后就在这里下车，现在上面的规定比较严格。到时候在校门口，你和一名副校长两个人迎接他就可以了，其他的人就在学校里面各就各位，不要扎堆造成不良影响。学校门口一定要搞好卫生，另外这个地方的地面有一些破损，要抓紧修补好。
学校门口挂的省一级学校牌匾有一些灰尘，到时要提早派人清洁干净”。李中华连连点头，跟在后面的邝咪咪老师则拿着笔记本认真记录。说完曹文峥就走进了学校，在走廊两侧的诗歌海报附近，曹文峥又停了下来说，“徐局长回去之后，对你们选的《金缕衣》这首诗歌印象很深刻，他要求把这一张诗歌海报挂在近门口的第一张，到时讲解人员重点讲一讲。另外他还点名，要把陆游的《示儿》、孟郊的《游子吟》和龚自珍的《己亥杂诗》等等诗歌补充进来，更换一些不太重要的诗歌。要让刁局长看到这些诗歌确实是经过精挑细选，对学生是有潜移默化，反复提醒作用的。你们学校也抓紧研究一下，把这些诗歌的清单列一列，我们再报给徐局长亲自审定”。
李中华听了后大为佩服，心想徐文雍局长确实是高水平，自己的站位要更高，工作要更细才能跟得上他的思路，于是就回答道，“徐局长真是厉害，就是比我们站得高看得远，曹局你放心，我们一定落实好”。
曹文峥继续说，“是了徐局长对你们学校的毕征同学印象很深刻，他要求让毕征同学负责一定的讲解任务，其他的讲解安排好老师或者是校领导负责。讲解的内容你们也要形成文字，反复推敲，最后报徐局长审定。学校的卫生也要再做一次大扫除，确保干干净净。到时刁局长的行程安排是走过这个走廊，再看大操场周围，最后回到会议室。会议室的楼梯也要搞好卫生，另外要添置一些核心价值观的有关内容，也可以找一些和核心价值观相关的诗歌展示出来。我们从这一边的楼梯上楼，到了三楼之后，从前门进入。参加座谈会的人员要严格控制人数。学校方面，李校长、还有分管业务的副校长，加上两名老师、两名学生代表。到时候会议室里每个座位放三张白纸，一支签字笔。另外你们的汇报材料放一份，还有一份就是参加会议人员的名单。徐局长还专门让你们把诗歌特色教育的做法印一份图文并茂的简介，让刁局长能够简明扼要地了解你们的做法”。
曹文峥是会务和接待方面的高手，点到的地方都很要害，按照他传达徐局长的内容和现场提的要求，这些安排的档次马上上升了好几个档次。李中华不失时机地说，“曹局，你太厉害了，我们一定照办”。
这样就苦了邝咪咪老师，她一直在奋笔疾书，记个不停。曹文峥继续说，“还有李校长，你的汇报时间控制在15分钟。到时候其他老师，同学自由交流的时间掌握在5分钟。区教育局的徐局长汇报15分钟。最后是刁局长的讲话。到时候市教育局办公室会派出人员来专门来录音录像。你们学校如果要出新闻报道也要严格，报区教育局审定之后才可以在自己的网站上发布”。曹文峥和李中华、连义珍、乔大连就有关的细节认真进行了推敲。
曹文峥觉得要布置的，要注意的细节都基本兼顾到了，就对李中华说，“是了，我差点忘了一个重要的事情，毕征同学应该在学校吧。你们通知他过来一下，我跟他谈一谈。另外除了毕征同学，你们初步考虑安排哪一位同学一起来参加呢”？李中华校长看向连义珍副校长。连义珍心领神会说，“邝咪咪老师给我汇报了。目前看的话，李奕宁和廖洪援两位同学可以二选一”。李中华校长听到廖洪援的名字，就接着说，“那就廖洪援吧”。
刚好是下课的时间，邝咪咪老师就打电话给余老师，让他通知毕征过来。在等毕征来的时候，曹文峥一边跟李中华继续讨论调研的细节，一边想，“徐文雍局长在跟他商量敲定安排刁胜鹰局长调研行程的时候，自己才非常意外地知道毕征在这里起到了至关重要的作用。因为徐文雍认为毕征比芳华小学的朱天翼要更加优秀，更加符合展示素质教育改革的成效。所以毕征要承担一定的讲解任务，并且要力争到时能出色回答刁局长的问题。这一方面还要学校好好作一个培训。上次徐局长已经问过了毕征的一些问题，不过还不保险，还要让局教研室和学校思考一下，提出一些问题来让毕征能够及早准备。
一会功夫，曹文峥副局长看到毕征进到会议室，很有礼貌地向自己打招呼，然后坐了下来。曹文峥就问毕征，“毕征同学，上次徐局长来学校调研的时候，他问了你一个问题，我看你回答得非常流畅，非常镇定自若。如果是别的同学回答的话，可能会非常紧张。我想问你当时心里紧张吗？如果有，你是怎么克服紧张的”？
毕征于是回答道，“其实我的心里还是有一些紧张，不过由于我经历过年度诗歌大赛和校大队委的演讲，加上我看过我爸爸写的一些文章。他告诉过我，无论是老师还是学校领导，还是别的领导提问我的时候，第一要保持认真倾听的习惯。第二要就是换位思考，迅速理解对方提这个问题是想主要获取哪些信息。第三要迅速把自己熟悉的学习和生活当中了解到的内容和这个问题联系起来，找到有关联的地方回答，就是要尽量说自己熟悉的事情。由于我把注意力放在这些方面，就慢慢不紧张了。经过多次的磨合训练，所以我就觉得回答老师等人的问题就是一件自然而然的事情，就不会紧张了”。
曹文峥听了之后，心中大喜，看来毕征能够得到徐文雍的青睐并非偶然，是经过实战锻炼出来的优秀学生，应该能经受得住考验。曹文峥于是继续问道，“徐局长那天讲到的诗歌天天日记，你哪一句诗歌最满意呢”？
毕征不假思索的回答道，“我觉得自己作的诗歌日记当中，印象最深的是风筝一线高。这是我和我爸爸一起模仿创作《沙心岛》诗歌的最后一句。整首诗歌是春日生碧草，相约入绿岛；嬉戏追玩伴，风筝一线高。当然这里有很大的功劳是我爸爸的主导。我认为这样写很有哲理”。
曹文峥就笑着说，“希望你们的学习水平像这句诗一样越来越高。李校长，请你们把各位学生优秀的诗句挑选一部分，把它汇聚成一个小册子，或者叫诗句集。到时候让刁局长也指导一下”。
由于还有其他会议，曹文峥副局长就离开了学校。李中华于是和连义珍等，又加上了一些业务骨干，一起留下来细化布置好区教育局的工作要求。李中华校长说，“刚才曹文峥副局长提了很多很专业，很有价值的意见。我想请连义珍副校长和有关的老师、同学把这些任务抓紧细化，形成一份表格清单，要明确责任领导，具体经办人，完成时间等等。我们明天就开校务扩大会议作具体落实。当然有一些准备工作，现在就开始不用等。