儿童时间管理训练
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性格特征之意志中心型

追求卓越的“完美型”

“完美型”关键词:守规矩、一本正经、善于批评、正直、有计划性、责任心强、注重效率、对自己要求较高、一般是好学生的代表、做事情有一套自己的标准、不达目的誓不罢休、有可能是“完美主义者”、在意他人的批评、自省、挑剔、爱钻牛角尖

案例导读

周末的一天,静静在家里画画,妈妈在一旁做家务,也时不时地瞟一眼静静的进度。

只见她拿着笔小心翼翼地画了一个圆,但是有点歪,便立刻擦了重画,大概三四次之后,一个连妈妈都觉得很完美的大圆诞生在了静静的笔下,妈妈正想夸她,可是静静又拿起了橡皮。妈妈马上喊住了她:“静静,你怎么又要擦了啊,妈妈觉得这个画得真的非常好。”“没有,妈妈你看这段线都歪了,这个不行的。”静静撒娇似地说道。

半天过去了,静静连一个太阳都没画出来。妈妈说:“静静,其实弯一点并不影响什么的,涂上颜色,太阳照样又红又圆。”“不,妈妈,我就要画得圆圆的。”静静一本正经地说道。

最后,静静还是坚持画出了一个令她自己满意的太阳,虽然过程中有好几次差点放弃。

第二天,美术课上,静静自信满满地将自己的画作拿了出来,给同桌小王看。小王看后觉得漂亮,但是也提了一点建议:“这个太阳有点太圆了。”静静听了之后,完全不认同,两个人就在课堂上你一句我一句争论了起来,最后还是美术老师出面调停。

虽然表面上两个人和解了,可静静心里还是耿耿于怀,回到家里,盯着那幅画看了很久。

完美型性格的孩子对于他人评价的关注更偏向于批评的一面,当别人和自己观点不一致时,通常会不遗余力地争辩,他们严于律己,也严于律人,爱打抱不平,他们有自己的原则和标准,而这标准很有可能来自父母或老师,尽管不是绝对完美,但必定是高要求。这样的性格会使他们专注于某件事情上,把事情做好,但很多时候太过坚持又会浪费时间,做事效率低。

父母教养建议:

这一类型的孩子如果专攻于一个有价值、有前景的领域,极有可能大有成就,不过更多取决于孩子的自身特长和能力。

1.尊重。对于以此性格类型为主导的孩子,当他们坚持自己的标准时,父母首先给予的应该是尊重,尊重孩子的坚持,并且要肯定孩子的成绩,避免时常在口头上否定:差不多就行了、跟刚才的差不多、也没好多少啊、你这孩子怎么这么拗啊,这样只会伤害孩子的自尊心,并不能解决问题,还有可能引发“自卑忧郁”的产生,成为敏感型完美主义者。

因为完美型的孩子骨子里对正确、高标准的追求是永无止境的,若某一件事情他们觉得自己没有达到预期,就会进行严厉的自我批评,若这时再有来自外界的批评、不认可,就很有可能被压垮,陷入崩溃。

除此之外,要在家里给足他们个人空间和时间,尽量不去干涉,让他们能够充分放松,随心所欲。

2.引导。不可否认,在很多事情上,必须抱有钻研到底、追求极致的决心,但是在更多的事情上需要的是适可而止,恰到好处,尤其是在日常学习和生活中,太过于拔高标准无异于浪费时间。

如何让孩子意识到这一点呢?

完美型孩子的优点是守规矩,缺点是过于守规矩,所以他们经常放松不下来,时刻紧绷着,因此,在家里,父母要避免制定和强调过多的规则,譬如不许怎么样、禁止怎么样、必须怎么样,当你想要孩子做某件事情时,尽量采用商量的口吻而非命令。

其次,应当多和孩子看笑话书、讲幽默故事,培养孩子的幽默感,经常和孩子进行互动游戏,调动其性格中的“快乐”因素。

再有,要让孩子意识到“不完美也是一种美”。比如带他走进大自然,用大自然中各种形态的自然之美开导他。

完美型孩子热衷于批评,常常着眼于他人的缺点,所以父母要有意识地引导孩子欣赏他人的优点,从多角度看待事物,明白事件的两面性,增加处理问题的弹性和灵活度,避免非黑即白的判断方法。

3.训练。因为完美型孩子关注批评,也难以接受他人的批评,所以在训练上,主要是加强其抗挫折能力、心理承受能力。

注意:在孩子转变的过程中,势必会有不适应、情绪爆发的情况,父母不能因为孩子哭闹就心软放弃,更不能一味强迫,而应该是用折中的方法处理孩子的情绪。

不容置疑的“领袖型”

“领袖型”关键词:不容置疑、霸气、喜欢挑战、不喜欢被人评判和安排、不理会他人的意见、讲义气、领导力、领头人、反抗精神、冲动易怒、易发脾气、防卫性强

案例导读

佳佳非常喜欢集体活动,具体来说,他是喜欢集体活动时领导和指挥的感觉。他从幼儿园开始就比别的小朋友表现出更强的“领导力”。他熟悉规则,表达清楚,也会主动发起游戏,主动要求担任班长或者游戏中领队的角色,也因此受到很多同学的信赖。

不仅在学校如此,放学之后佳佳也是孩子王,小朋友们都喜欢跟着他玩,听从他的“指挥”。

有一天,佳佳照常和小伙伴们在一起玩,他指挥这个指挥那个,俨然一个小将军在指挥士兵。这时候,小伙伴中的一个人说:“佳佳,你弄错了,这个不是那么玩的。”

佳佳一听马上说道:“哪里错了,是你不会玩吧?”

“不是的,你看这里……”

“哎呀,你不想玩就别玩了,怎么那么多事情啊?”还没等那个小朋友说完,佳佳就有点着急了,音量也不由自主地提高了。

晚上回到家,妈妈把佳佳叫了过来,严肃地问道:“佳佳,你是不是欺负别的小朋友了?”

“我没有,明明是他故意的。”佳佳大声反驳道。

“你再吼,再吼把你关到小黑屋。人家都跟我说明白了,你还在狡辩。”看到佳佳不勇于承认错误,妈妈有些生气。

“我就是没错,就是没错。”佳佳的声音更大了,妈妈无奈地摇了摇头。

一会儿,爸爸回来了,妈妈把佳佳的事情告诉了他,爸爸神秘一笑:“放心吧,看我的。”

爸爸走进来的时候,佳佳正气鼓鼓地坐在地上。

爸爸说:“儿子,爸爸知道你喜欢指挥别人,这是非常好的事情,我的佳佳,玩游戏的时候记规则记得最好,还很会安排人,永远是最棒的,不会出错。”

听到爸爸这么说,佳佳心情顿时好了起来。

“但是,佳佳,爸爸问你一个问题,将军为什么会打败仗。”

“他枪法不准,指挥得不好……。”

“你说得不错,可能是因为这样,但是你想一个人再厉害,是不是也得有人跟着他,让他指挥才行啊。”爸爸说道。

“嗯。”佳佳点点头。

“如果一个将军像你今天对待那个小伙伴一样对待自己的士兵,时间长了,还有人听他的吗?他提出了问题,先不说对错,你是不是应该先检查一下,而不是急着否定,况且将军也有枪法不准、指挥不当的时候,每个人都会出错,有了错就要改正。”

听了爸爸的话,佳佳低下了头陷入了沉思。

领袖型孩子行动力强,做事果断,爱指挥人,喜欢当领导,但脾气暴躁,最讨厌别人给自己做安排,质疑自己的决定,越是这样越会激起他骨子里的反抗精神,这时候即使他意识到自己是不正确的,也会为了反抗而反抗。另一方面,领袖型孩子思维不是特别活跃,不懂得变通,自律性不强,在学习方面表现得更为明显。领袖型也是两种极端性格的综合体,当其处于一切都顺利的环境下,会表现得勇敢自信,是天生领袖,也能启发及鼓舞到身边的人;当其处于逆境时,就有可能产生报复心理,欺凌弱小……

父母教养建议:

1.“顺从”。这里所说的顺从当然不是让父母对孩子百依百顺,而是采用“顺势”的教育方式。领袖型孩子为什么不喜欢别人的安排和建议,说白了是害怕自己的“权威”受到挑战,即便是他犯了错误,你也不能严厉地指责,否则他肯定会用更强硬的态度跟你硬碰硬,就像案例中的佳佳,妈妈批评他时,他又吼又叫,拒不承认错误,但是换种方式,当爸爸先称赞他,再用例子让他自己意识到问题所在时,结果就截然不同。所以当这类型的孩子出现问题时,父母最好使用“软”方式,更容易解决问题。

2.避免消极词汇。领袖型孩子有一种基本恐惧——被认为软弱、被人伤害、控制、侵犯,在这类孩子面前避免说“软弱是无能的表现”“不要轻信别人”等诸如此类的话,当然,也要避免一味的称赞,这可能会使得他们更加不屑于他人,应该这样说:“能够领导和指挥别人,你真的很棒,但是每个人都会犯错,都是平等的,不应该目中无人,虽然你有时候会发脾气,但要记住你的内心是柔软的,你应该试着去相信别人,爸爸妈妈永远不会背弃你。”

3.训练。领袖型孩子缺乏忍耐力、自控力以及灵活应变的能力,所以日常应该注意几个方面的训练。耐力、自控力的提升最好是通过运动或者培养一个长期甚至终生的爱好,平时也可以和孩子多做一些有关耐力的活动,比如赛跑、憋气等,至于变通,最好是引导孩子从多角度看待一些事物,告诉他一切都是双面或者多面的。

性格温顺的“和平型”

“和平型”关键词:和事佬、对大多数事物没有兴趣、注重细节、待人随和、不喜欢与人冲突、有耐力、慢性子、性格温和、顺应他人、被动

案例导读

兰兰正在小区公园和一群小朋友们玩,妈妈准备好了晚饭,就出门去找兰兰回家。

妈妈走到公园附近,就听见孩子们叽叽喳喳地在说些什么。妈妈心想天还早,不如等着兰兰玩尽兴了再回家,于是就坐在了旁边的长椅上,看着孩子们玩。

孩子们在讨论什么呢?原来有两个游戏,有几个小朋友想玩其中一个,另外几个小朋友想玩另一个,大家争论不休,只有兰兰一个人在最边上看着,没说什么话。

突然,其中一个孩子问兰兰:“你快说一个,就差你了,现在刚好一边三个人,你站哪边?”

兰兰淡淡地说:“哪一个都行,我觉得这两个游戏都挺好的。”

“不行,你就得选一个。”

“我不知道怎么选,不然你们石头剪刀布,哪边赢了就玩哪个。”兰兰说道。

终于游戏开始了,小朋友们都想要得第一名,一个比一个跑得快,只有兰兰不争不抢,在后面慢悠悠的。

天渐渐黑了,妈妈就喊兰兰回家了。

吃过晚饭,洗完漱,兰兰就乖乖地回到了自己的房间,这时妈妈走了进来,跟兰兰说:“这是你明天穿的衣服和鞋子,早上妈妈有事情忙,所以你要自己去上学。”

兰兰点了点头没说话。

第二天一早,兰兰没有像往常一样按时起床,吃饭也比以往要慢,当妈妈把书包给兰兰背好,告诉她路上小心时,兰兰突然说:“妈妈我有点怕。”

妈妈安慰道:“宝贝,没事的,什么事情都有第一次,你要勇敢一点,按照妈妈说的一定没问题。”

以“和平型”为主导性格的孩子的潜意识里,会把“维护和谐”作为自己的责任,成为一个好相处的人,努力顺应所有人,他们害怕表达立场,害怕冲突,害怕破坏和谐,所以他们看起来很淡然,喜欢静态活动,喜欢所有的事情都有规律可循,喜欢接受家长安排的一切,这样他们就不用思考,只要按部就班。由于随和的性格,他们会有很多朋友,也擅长调解朋友间的冲突。

他们似乎只会顺应,不会反抗,但其实有的时候他们会通过某些行为来表达自己的不情愿,比如拖延和逃避,就像案例中的兰兰,她其实是不愿意接受妈妈对自己做的一切安排,但她并不会说出来,而是以拖延来表现。当这种不认同、压抑到达一定程度时,他们还有可能选择“不作为”的方式表达自己的反抗,变得毫无目标和方向,毫无立场和行动力,整日懒散懈怠、无精打采。

如果这种情况长时间得不到改善,他们的内心就会变得越来越麻木、逃避、不求上进,越来越懒,整个人也就变得死气沉沉,毫无活力和冲劲。当然,这是和平型性格最为消极和极端的情况。

父母教养建议:

1.一定要让孩子学会表达自己。和平型的孩子也有主见,只不过他们为了“和平”习惯漠视和压抑自己的观点,就像例子中的兰兰提出用猜拳解决选择的方式,这也是有主见的一种表现。针对这一方面,家长要积极创造机会让孩子表达,当然一定不能太明显,如果孩子察觉到你的意图,他只会更紧张,最好是在他比较放松的情况下引导孩子多说话,比如做游戏、走路、一起做家务的过程中。当孩子说话时,父母应当做出非常感兴趣的表现,引导他们说出更多想法,不要去忙别的,也不要插嘴。

2.不要替孩子做决定。和平型的孩子最难的就是坚定立场,做出选择,所以家长应该从小就开始锻炼孩子“做选择”。关于孩子的大大小小的事情都尽量询问孩子的意见,如果他不表达,也要想办法让他说出来,尽量满足孩子的要求,切忌事事包办,一切做好安排,这样只会助长孩子懒散不作为的心理。

3.针对训练。和平型的孩子一般的表现即为言听计从、动作缓慢、对新环境新事物无所适从,因而针对性训练则要加强孩子的行动力,激活性格中的冒险因子。家长可以带孩子进行一些运动量大或者带有少许冒险因素的活动,多带他认识新事物。

附:儿童性格测试表

1.你的宝宝在日常生活中:

A.喜好娱乐

B.善于说服

C.坚持不懈

D.适应力强

2.你的宝宝在与人交谈中:

A.直接

B.专横

C.观察

D.忸怩

3.你的宝宝在人际交往中:

A.善于社交

B.意志坚定

C.不善交际

D.温良平和

4.你的宝宝在处理事务中:

A.健忘

B.逆反

C.挑剔

D.胆小

5.你的宝宝给人的感觉:

A.生机勃勃

B.贯彻始终

C.井井有条

D.愿意听从

6.你的宝宝是否表现出:

A.经常插嘴

B.性情急躁

C.优柔寡断

D.无安全感

7.你的宝宝在游戏中是:

A.发起者

B.领导者

C.调解者

D.聆听者

8.你的宝宝宝是否显得:

A.杂乱无章

B.鲁莽易怒

C.心思细密

D.经常哭泣

9.你的宝宝思维方式为:

A.跳跃性

B.攻击性

C.规范性

D.顺从性

10.你的宝宝是否经常:

A.喋喋不休

B.排斥异己

C.过分敏感

D.抑郁妥协

根据心理学家们多年的研究发现,每个人身上都可能同时具有4类因子,即活泼、力量、完美与平和因子。

上述选项中,A选项代表的是活泼因子,B选项代表力量因子,C项为完美因子,D项为平和因子。A、B两项所代表的是外向元素,C、D两项则为内向元素。

九型人格学生测试版(家长做)

请选择一个与孩子的脾气最接近的描述,在家里,他是—

如果孩子某一类因子数达到3个或更多,就说明他是此类气质的宝宝,有两种或以上的类型因子数达到3个及以上,说明孩子具备复合型性格。

儿童性格测试

孩子作答。如果孩子理解这些问题有难度,父母可以根据对孩子的了解,代为回答。

1.受到表扬后你会更努力学习。

2.你看儿童书较慢,而且总是想完全看懂。

3.你常怀疑别人。

4.你喜欢幻想。

5.你从不考虑将来的事情。

6.你讨厌做作业时有人在旁边看着。

7.你喜欢经常去新鲜的地方。

8.你常常想以前的事。

9.不开心时,你总是一味生气,控制不了。

10.你经常自己想心事。

11.花压岁钱的时候你从来不仔细考虑。

12.你总是很小心。

13.你肚子里藏不住话,总想对人说出来。

14.你很想知道别人怎么说你。

15.你学习没有计划。

16.你过马路很当心。

17.你不怕麻烦的事情。

18.如果有噪声,你总是无法静下心来学习。

19.和别人在一起时,你的话总比别人多。

20.你从不相信陌生人。

21.你的服装不太整洁。

22.你不爱说话。

23.你很快就能熟悉一个新环境。

24.你很注意其他小朋友的学习成绩。

25.遇到不懂的问题你就会去问别人。

26.你同陌生人说话很难为情。

27.你的情绪很容易波动,一会儿高兴,一会儿又不高兴。

28.你不敢在众人面前大声讲故事。

29.你更喜欢做手工,不喜欢学数学。

30.遭到失败后或者被老师批评后,你总是不能忘记。

计分:题号为奇数的题目,每答一个“是”计2分,每答一个“否”计1分;题号为偶数的题目,每答一个“是”计1分,每答一个“否”计2分。最后将各题的分数相加,其和为孩子的性格倾向指数。

标准:0~11分内向型;12~23分偏内向型;24~35分中间混合型;36~47分偏外向型;48~60分外向型。