第2章 序二 仁雅课堂赋

武宏钧

钜阳[1]汉风，千古宫集遗韵；仁雅校园，今居育才[2]坤申[3]。壹玖伍柒，学校初创。开蒙启明，教化山乡。前辈园丁，抟力拓荒。半世纪载风雨匆匆而过，几多届领导废寝食忘；师生们万众一心同努力，始终成今日仁雅校园书飘香。

“仁恕”教育铸县魂，处穷乡而精进；“仁雅”文化创特色，结硕果于自强。璞石尽雕，师长潜心教席；纤尘不染，学子沉醉书香。艺体兼长，展办学之特色；仁雅课堂，举智慧之灵槌，奏教育之乐章，奏育人之笙簧。道传淮颍，弟子早逾三千，惯看鹰飞凤翥[4]；学比曾颜[5]，贤人何止七十，更喜虎步龙骧。或游学溟洋，或授业序庠，或擅利商场，或从戎边疆，或施政公堂，或致富农庄。雍雍兮众推教苑之仪范，昂昂乎鲤跳龙门之津梁。

仁雅之善，上善若水；仁雅致远、文化育人。仁雅课堂，与人共处，人际和谐；仁雅课堂，与自然共融，追求人与自然的和谐；仁雅课堂，与科学为伴，遵循规律做事，实践和谐本质；仁雅课堂，与时代同步，与时俱进，追求和谐思想。仁雅课堂，以平安为基，若金舟远航；仁雅课堂，以和谐为法，若风帆高扬；仁雅课堂，以幸福为旨，若灯塔明光。仁雅课堂，与美丽同行。仁雅产生美，美在仁雅中。

放眼量，宫集中心校，仁雅朱墙碧牖[6]，气势恢宏。仁雅鸿儒学子，路迢迢兮求索；少年雄才，骨铮铮兮志远。万卷诗书，悟典籍之哲思；漫览散文，悦白话之隽新。翘首过往，孔孟六艺[7]铸民魂；万年太久，仁雅价值领风骚。仁雅夫子，只争朝夕；守望仁雅，构筑教育梦想；感悟仁雅，激活心灵乐章；践行仁雅，营造幸福时光。蜡炬滴青，一颗丹心施甘霖；秉烛奉献，诚滋桃李春满园。

观古今之风，数年寒窗，报答春晖慈母心。仁雅学子，玖载乐读，今昔志跃踞龙门。潜龙出渊，昂首冲天。仁雅课堂，学高身正，志在全省一流；厚德笃行，目标全国知名。宫集学校人，通江达海，一心实现和雅美好梦想；扬帆远航，全力打造仁雅理想教育。壮哉，吾宫集中心校，志士骄子，豪气凌霄，英姿雄发，笑傲寰宇；雄哉，吾宫集中心校，辰鸡晓唱天下白，独屹乾坤数百年；伟哉，吾宫集中心校，年年佳绩争荣光，个个仁雅创梦想。

侃侃而赋，赞世纪辉煌；孜孜以求，愿百世流芳。谋发展当竭力，抓机遇勿求速。趁课改以勇进，济仁雅而图强。嗟乎！教育兴则百业兴，国运昌而文运昌。喜今日宫集校园美如画，待来年弟子勤奋成栋梁。育华夏英才，腾中国梦想。吾辈齐努力，共谱新华章。

赞曰：仁雅课堂，地处村乡；育英千万，桃李芬芳。学者勤奋，教者爱岗；百尺竿头，共筑教育梦想。

乙未年 甲申月

（作者系享受国务院政府特殊津贴的语文教育专家、特级教师、中学高级教师）

注释

[1]钜阳：汉代楚城。

[2]宫集镇育才街。

[3]指宫集镇西南角。

[4]翥：zhù，鸟向上飞。

[5]曾颜：指曾参、颜回两大圣贤。均为孔子的弟子。

[6]牖：发音为yǒu。会意。从片户甫。片，锯开的木片，“户”指窗。秦多用牖，窗少见。本义：窗户古建筑中室与堂之间的窗子。后泛指窗。

[7]孔孟六艺：是指孔子儒家的六艺。六艺者，礼、乐、射、御、书、数也。《周礼·保氏》：“养国子以道，乃教之六艺：一曰五礼，二曰六乐，三曰五射，四曰五驭，五曰六书，六曰九数。”